小学第6册英语复习第一单元2课时教案

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1、小学第6册英语复习第一单元2课时教案第二时  教学重点:  有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。  教学难点:  学生仿照Readandrite中的语篇写作小短前,教师应先口头示范,并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。  前准备:  资中心的相关素材。  加拿大四季风光的图片。  Readandanser部分录音;活动手册P28—3的录音。  教学过程:  arup(热身)  活动一歌曲歌谣  教学参考时间:分钟  播放第二单元“Let’shant”部分歌谣,全班一齐说唱。  播放歌曲“hat’surfavuriteseasn?”,学生吟唱。  教师

2、播放Let’ssing部分歌曲“Sngsftheseasn”,学生欣赏;请学生说说在歌词中听到的单词,教师讲解歌词大意。  学生跟录音学唱歌曲。  在热身活动中初步回忆第二单元的内容。  活动二师生谈话  教学参考时间:3分钟  T:hatseasnisit?  S:It’sspring(板书季节名称)  T:hat’stheeatherlieinspring?  S:It’sind,butar  (板书天气特征)  T:hatduear?  S:Seater/Dress/aet……  T:hatanudinspring?  S:eanghiingeanplanttr

3、eeseanflites……(板书动词短语)  教师出示其他三个季节的图片,进行类似的对话练习。  在交谈中巩固第二单元的短语和功能结构,为riteandsa部分内容进行铺垫。  Listeningandtaling(听说练习)  活动三听力练习  教学参考时间:3分钟  教师播放活动手册P28—3的录音每句话两遍,第一遍学生听,第二遍进行填写。  答案:springplanttreesinteraeasnan    suersiintheseafalllibuntains  在听力练习中引出有关最喜欢的季节及在该季节活动的语句,同时巩固单词的拼写。  活动四小组调查

4、  教学参考时间:4分钟  教师就板书内容对我国的四季特征及人们相应的活动进行综合描述。  教师提问:Hell,bsandgirlshat’surfavuriteseasn?h?请几名学生回答并说出原因。原因可涉及气候、穿着及可在该季节进行的活动。  请学生打开教材第40页,进行Pairr,展开问答并填写表格。  学生完成表格后,教师对全班学生的favuriteseasn进行调查,并记录人数。  初步应用所学语言口头表达自己最喜欢的季节和原因,为语篇的阅读和写作做准备。  3、Readingandriting(读写练习)  活动五阅读练习  教学参考时间:10分钟  

5、教师出示加拿大四季风光图片:L,thesepituresareabutanadaSeasnsinuruntraredifferentfrthseinanadahatarethelieinanada?启发学生说说图中的季节和天气。  激发学生的阅读兴趣。  学生自己阅读短,初步了解短的意思。  教师出示句子:  Anditishardtplantflersintherain  Itissnietaththeflersgr  IalslvetaththeleavesfallIsthatheanallautun“fall”  TheareallbeautifulandIan

6、findanthingstd  启发学生理解句子意思;模仿录音朗读,注意适时停顿。  解决学生在理解中的障碍。  跟录音朗读短。  教师出示句子,学生用es或N判断是否与短内容相符:  ielvessuerHeansiinthesea(es)  Inanada,Itftensnsinspring(N)  Itissnietaththeflersgrinsuer(N)  eanallautun“fall”(es)  ItusuallsnsininterinBeiing(N)  Alltheseasnsarebeautiful(es)  检验学生的理解情况。  请学生阅读

7、并回答短后的两个问题:(教师可以启发学生先画出相关句子,再转换人称进行叙述。)  hataniedinthefurseasns?  Insuer,heansi;Inspring,heanplantflersandaththegr;Inautun,heanpiapplesandaththeleavesfall;Ininter,heansi  hihseasndesieliebest?  HelvesalltheseasnsBeausetheareallbeautifulandheanfindanthingstd  4、nslidatinandexten

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