小学第6册英语3单元6课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学第6册英语3单元6课时教案　　第六课时　　教学重点：　　1．能够听说读写四会句子：what’sthedate?june9th.Isherbirthdayinjune?yes.　　2．能够听说认读Readandwrite部分的对话，能回答对话后的问题并书写答句。　　3．能够听懂和理解Storytime中的故事。　　教学难点：　　Readandwrite部分的对话，因为语言知识含量较大。　　课前准备：　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和。　　2．教师准备录音机

2、及录音带。　　教学过程：　　warm—up（热身）　　活动一：举手说词　　教学参考时间：3分钟　　①教师给出一个单词，如may，并举起左手和右手。教师举右手，学生要说出下一个月份june；举左手学生则要说出上一个月份April。　　②请若干名学生到前面带领学生做游戏。　　活动二：抽纸条，说句子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学参考

3、时间：3分钟　　①教师准备12个月份的纸条，放在一个盒子里，再准备四季的纸条放在另一个盒子里。　　②游戏开始时，一名学生从两个盒子里各抽取一张纸条，连起来说一个句子。如果这个句子符合事实，如：“Augustissummer.”这组学生就取得了胜利，反之则遭淘汰。　　Presentation（新课呈现）　　活动三：读读写写Readandwrite　　教学参考时间：8分钟　　①学生看33页的图，教师请学生说一说“whatisZoomdoing?”。　　②学生看图完成短文的填空。　　③教师播放短文录音，学生根据录音内容核对自己的答案。　　④教师请学生说一说、拼一拼所填的单词，其

4、他同学判断对错。　　⑤教师再次播放录音，学生逐句跟读，而后请学生朗读短文。　　活动四：Storytime　　教学参考时间：8分钟　　①学生看图37页，教师播放故事两遍。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②请学生讲一讲每幅图的意思，用中文或英文都可。　　③教师播放录音，学生跟读，遇到学生不理解的句子教师讲解。　　④学生分角色朗读课文。　

5、　Let’splay（趣味操练）　　活动五：Bingo游戏　　教学参考时间：5分钟　　①教师让学生按照书上的三条步骤去完成Bingo游戏板，而后教师读序数词，学生划掉所听到的单词，横或竖成一线的学生可以大声喊“Bingo”。　　②继续游戏，直至大部分学生都喊“Bingo”。　　活动六：演一演　　教学参考时间：5分钟　　①学生以小组为单位表演故事。　　②教师拿出事前准备的头饰，请若干小组到台前表演。　　consolidationandextension（巩固与扩展）　　活动七：Tasktime　　教学参考时间：5分钟　　①教师请学生说一说12个月历中的节日。　　②让学生制作

6、一个“Apersonalcalendar”。　　活动八：做一做　　教学参考时间：3分钟团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师带领学生完成活动手册B部分中的第5题和第6题。　　板书　　Unit3mybirthday　　IsGrandma’sbirthdayinjune?　　yes,itis.　　what’sthedate?　　june9

7、th.　　教学反思：　　本课时主要是复习，所以发挥学生的主体地位，让学生喜欢问什么就问什么，喜欢问谁就问谁。在轻松愉快地课堂气氛中巩固这个单元学习的所有内容。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。