姚娟（武术：手型）教学设计.doc

《姚娟（武术：手型）教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、水平二：三年级《武术课》教案教学内容1、学习：武术基本手型2、游戏：少林小子教学重点知道所学动作的名称和方法、要领教学难点能快速变换拳掌勾的动作学习目标1、80﹪学生能掌握组合动作的动作名称，动作的方向路线2、课堂学习中，学生能充分发挥主观能动性，通过教师的指导，基本完成本套路。3、学生对武术有一个简单的了解，大部分学生能喜欢上武术。顺序教学内容教学活动组织形式及要求练习时间与强度个性设计开始部分一、课堂常规二、宣布学习内容三、1、集中注意力小游戏“高高举”课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务

2、。3、教师语言要清晰。1.听到颜色，高举手中的沙包（右手抓沙包肚子）组织：四列横队要求：快、静、齐2-3小准备部分准备活动：1、“对对碰”1.相同颜色一碰一相同颜色二碰二红碰黄，蓝碰绿红碰蓝，黄碰绿红黄蓝绿2.边跑边做动作站立前跳蹲下走自然前跑同上5-7小-中小学生的特点是爱动，乐于参加各项活动，尤其是游戏，既做好了充分的活动准备又愉悦了身心。基本部分一、学习武术基本手型1、动作名称：第1动作：拳第2动作：掌第3动作：勾1、教师引导学生换一种方法拿沙包，引入到拳的学习。2、教师做正确的示范，并且带着学生结合口令练习，(沙包肚子的位置

3、教会学生要出拳时要翻手腕)3、教师引导学生变魔术，把沙包收起，学习掌的动作要领，并且结合各个方向出掌4、教师带领学生一起掌变勾。5、教师组织学生一起连起来练习，布置不觉已经学会了第一节手型变换。6、教师提出问：起势这个动作你们见过吗？教做法，然后介绍弓步和马步，让学生结合手型，先做抱拳礼，再进行表演7、学生表现的真棒，弓步和马步呢就是下节课的学习内容，学得不错。那么我们开始做游戏吧组织：四列横队××××××××××××××××××××◎要求：动作准确，有力，精神饱满。12-15中-大对一年级的学生，在学习内容的时候要有趣味，所以和学

4、生们一起变魔术，以及充分的肯定他们的学习。激励他们，使他们喜欢上武术。基本部分游戏:播种与丰收游戏规则：分成人数相等的四队，成横队队站在起跑线后，发令后，1给相应的位置中上自己的小树苗，回来击掌。2“S”型绕小树苗进行浇水，回来击掌。3直线跑，收回自己的果实。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生认真听游戏方法和规则。5、学生练习和比赛。6、分组比赛10-12大-中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、组织学生愉快放松。2、教师总结本次课的情况。3、收还器材。4、师生再见。1、认真听讲积极

5、放松。2、参与交流，自我评价本课表现。5小场地运动场器材沙包56个运动负荷练习密度：30-35%左右 ；平均心率：约120次/分；心率指数：1.3～1.4资料参考《科学的预设艺术的生成》教学后记