高校辅导员艺术素养研究.pdf

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1、第14卷第3期淮北职业技术学院学报Vo1．14No．32015年6月JOURNALOFHUAIBEIPROFESSIONALANDTECHNICALCOLLEGEJun．2O15高校辅导员艺术素养研究李金鹏(南京信息职业技术学院机电学院，江苏南京210023)摘要：辅导员的艺术素养在辅导员日常的学生工作中起到越来越重要的作用。辅导员的艺术素养包括审美感知能力和艺术表现能力，它不仅能够提升辅导员自身的素养，还能够帮助辅导员顺利完成日常生活中学生的思想政治教育工作，所以其对于辅导员本身以及学生都具有积极的意义。关键词：艺术素养；内容；提升途径；意义中图分类号：G

2、525．1文献标识码：A文章编号：167l一8275(2015)03—0034—02很多人认为高校辅导员的工作内容琐碎且简单，只要说，最美的音乐也毫无意义，音乐对它来说不是对象⋯⋯工作时间长、稍有经验便可胜任，而对于个人能力方面的因为对我说来任何一个对象的意义(它只是对那个与它相要求不高。这种观点是对辅导员职业的误读。在社会人适应感觉说来才有意义)都以我们感受所能感知的程度为文、科技等迅速发展、变化的当今，社会变革的大背景对高限”。[_3在思想教育实践过程中，优秀的辅导员总是以敏校辅导员也提出了更深层次的要求。所以，在中共中央国锐的观察能力和形象的记忆能力见

3、长。这在历年的辅导务院[2004116号文件《中共中央国务院关于进一步加强和员技能大赛中各高校的优秀辅导员都展示得淋漓尽致。改进大学生思想政治教育的意见》及中华人民共和国教育在辅导员日常的教育实践过程中，敏锐的观察能力及形象部令第24号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中都对的记忆能力能帮助他们发现问题、解决问题。他们能在与高校辅导员提出了进一步的要求。高校辅导员必须以提学生谈心的过程中讲述各种实例、故事，使得思想政治教高自身文化素养为基础，来面对社会变化所带来的挑战。育变得生动感J＼。此外，丰富的想象力也是教育者所不可而辅导员的文化素养由人文素养、科学素养

4、及艺术素养所或缺的能力。辅导员工作方式和内容要具有创新性，而想构成。纵观整个人类社会发展史，军事、政治、经济等再重象能力是创新的基础，只有多姿多彩的教育内容和形式才要，也带有明显的手段性与局限性，惟独艺术，贯通着人能适应当下被教育者的教育需求。正如黑格尔所说：“如类发展的始终，也疏通着每个个体生命的童年和老年，内果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象。但我们同时要涵与外化，敏感与深思，在蕴藉风流中回荡着无可替代的注意，不要把想象和被动的幻想混为一事。想象是具有创属于人本体的伟力。n]因此，艺术素养不仅是专门艺术工造性的。”_4】3由此，敏锐的观察能力、形象的记

5、忆能力及丰作者所拥有的专利，思想教育工作者同样需要具备这一素富的想象力都应是高校辅导员所掌握的艺术才能。质。本文主要探讨提升辅导员艺术素养的途径及重要性，其二，艺术表现能力。艺术表现能力是指高校辅导员以期对高校辅导员学生日常管理工作有所帮助。对教育内容进行艺术化的构思并对之进行艺术化表现的一辅导员艺术素养内容剖析能力。高校辅导员在对大学生思想教育过程中，一方面要、教育者要具有艺术素养，并非是要求他们成为艺术用马列主义的原理武装自己，提高自己的政治觉悟；另一家，而是让其掌握育人过程中所需的基本的艺术规律、艺方面还要将自身的社会阅历及与此相关的思想感情与理术知识

6、，以期能够更好地教育人、影响人。比如高校辅导论相结合，并用艺术化的手段加以表现，此乃是艺术化构员在与学生进行谈心谈话的过程中就会运用到演讲艺术思的表现过程。艺术表现能力是辅导员对大学生进行政的一些技能技巧，其中包括相声般的幽默、小说般的人物治思想教育所需的基本素材进行开发创造的主体加工过形象、戏剧般的矛盾冲突、电影蒙太奇般的手法、诗朗诵般程。所以，优秀的辅导员必然会选择那些能够表达其情感的激情、书画的气韵、杂文的笔法，以及寓言的风的、能够辅助教育者达到教育目的的，经过加工、提升而得格。[那么，高校辅导员应该具备什么样的艺术素养来的生动事项，力求调动一切物质手

7、段和艺术技巧，以达呢?笔者以为可从以下两个维度来思考：到思想教育工作中思想性与艺术性的和谐统一。比如我其一，审美感知能力。高校辅导员要善于发现和认识们在解决学生就业是面临的心理压力大的问题，就可给学美，要用美的事项去影响大学生，首先自己就要拥有对美生推荐一些放松身心的音乐或电影。唯有如此，大学生的的事项的感受能力。美的事项是具体、形象的，所以对美思想政治教育工作才会生动，不显呆板、俗套。的事项的直观感性和直接印象是审美活动的基础和前提。二、提升辅导员艺术素养的途径“只有音乐才能激起人的音乐感，对于不辨音律的耳朵来在现实生活中，我们可以通过欣赏、感受艺术作品，

8、甚收稿日期：201505—02作者简介：李金鹏(19