三年级上册数学EEPO教案第五单元.doc

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1、日期：年月日学校：创新小学授课人：潘玉期班级：三（1）班学科：数学内容：秒的认识人教版三上数学60页教学目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会进行简单的时间计算。2．培养学生珍惜时间的良好品质。教学重点：认识较少的时间单位秒，知道1分=60秒教学难点：建立1秒及1分的时间观念课型方式：要素组合课时形态：标准课情境导入学习新知结束巩固练习教学要素5分19分5分创新小学图文结构式备课教案总评：本课第课时︱总第课时1．你知道在什么地方要用到时间单位秒？（想+讲+听）2．多媒体展示用秒计时

2、的图片（看）3．出示课本60页的情境图。观察并提问：小明和妈妈来到钟表店，这里都有什么样的表？（电子表、手表、钟表和秒表。）（看+想+听+讲）4．出示钟面：你能从钟面上发现什么？（看+想+讲）5．感受1秒和1分的时间（1）体会1秒、1分有多长（静）（2）建立1分=60秒的时间观念（想+做）多媒体出示练习1．选择合适的单位（静+做）2．单元组评一评(动)3．火眼金眼：找出这一段话的时间单位是否正确，并把不对的改正。（看+想+讲+听）我们今天学习了秒的认识，知道了1分＝60秒，还感受了1分、1秒有多少

3、长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”同学们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！（听）板书：秒的认识1分=60秒1.出示第59页主题图请同学们说一说图中的人们在做什么？（看+讲+听）（在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一）2.老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、一”每相邻二个数字之间经历多长时间？（1秒）（听+想+讲）引出课题：秒的认识1分日期：年月日学校：创新小学授课人：潘玉期班级：三（1）班学科

4、：数学内容：时间的计算人教版三上数学62页教学目标：1．使学生初步建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。2．进一步体会数学与生活的紧密联系，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点：加深对时间单位的认识，会进行简单的时间单位的换算。教学难点：能正确地进行时间的计算算课型方式：要素组合课时形态：标准课情境引入讲授新课结束巩固练习教学要素5分15分15分创新小学图文结构式备课教案总评：本课第课时︱总第课时1．时间换算：公园真好玩，我们游览了2个小时，你知道2小时等于多少分钟吗？（听+

5、想）同桌相互说并说一说是怎样想的？（动）2．时间的计算：我们今天早上是7：30离家，7：45到公园。你知道我们是走了多少时间到公园的吗？（1）小组讨论算法（动）（2）指名汇报（讲+听）（3）学生整理归纳算法（静+做）作业：（静+看+想+做）1．P62做一做1、2题2．练习十四1、2、3、4通过这一节课，我们要了解到时间对于每个人都宝贵的，我们要合理安排时间，珍惜时间，做个时间的小主人。（听）板书：时间的计算开始时刻；完成时刻：创设情境，激发兴趣“快乐的星期天：去公园玩”（看+讲+听）5分日期：年月

6、日学校：创新小学授课人：潘玉期班级：三（1）班学科：数学内容：填一填，说一说人教版三上数学67页教学目标：1．使学生巩固对时间的认识和计算2．培养学生养成从小珍惜时间，合理安排时间的好习惯。教学重点：帮助学生合理安排时间教学难点：会进行简单的时间计算课型方式：要素组合课时形态：标准课激趣引入探索时间总结结束巩固练习教学要素5分20分10分创新小学图文结构式备课教案总评：本课第课时︱总第课时1．切切我的课余时间“大饼”（1）填：课余时间安排表格（强调填写的注意和要求）（做）（2）汇报，展示你的作息时

7、间表（讲+听）（3）你们认为合理吗？哪些可以改变？（单元组组议一议）（动）（4）调整课余时间安排表（做）（5）归纳（听）2．完成“我们完成作业的时间”表（1）填表（看+想+做）（2）汇报（讲+听）（3）评一评谁的时间安排合理（看+讲+听）作业：练习十四第8，9题（静+做）通过这一节课的学习，你想到了什么？（想+讲+听）板书：填一填，说一说法国著名的哲学家伏尔泰，生前给人们留下一则意味深长的趣谜，他告诉人们，世上有这样一种东西：它最长又最短，它最快又最慢；聪明者计划它，愚蠢者等待它；勤奋者珍惜它，懒

8、惰者浪费它；（你们能猜出这是什么吗？）（看+想+讲+听）5分