EEPO教案第五单元

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1、日期:2015.10.30学校：华龙区八中授课人：郭艳红班级学科标题内容四（三）班小学数学平行与垂直教学索教沖目标：1、学牛通过观察、讨论认识生活中的垂直与平行的现象。2、学生会用自己的话解释垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识乖线和平行线。教学重点：学会“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念。教学难点:会用自己的话解释相交现彖。（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）。课型方式：要素组介方式课时形态：标准课旧知导入2’18’5’15’学习一：学生画图，探究两条直线的位置关系。1、学生想彖在无限人的

2、平而上两条直线的位置关系。（憩）（强化1次，1’）想一想，这两条直线的位置关系是怎样的？会冇哪几种不同的情况？（2次，1’）2、学生画出同一平面内两条肓线的各种位置关系。（做）（3次，1’）二、观察分类，认识平行与垂直的特征。1、展示各种情况。（看）（4次，3’）2、小组交流、展示，将画好的图贴到黑板上。仔细观察，你们画的跟他们-•样吗？如果不一样，可以上來补充！（讲+小动I做）（5次，6’）3、进行分类。小组汇报分类悄况。教师引导学生分类。（想）（6次，3’）三、归纳认识，明确平行与垂言的含义。小结：在同一平面内，画两条

3、直线会出现儿种情况？相交和不相交。不相交就是互相平行；相交成直角的就是互相垂直。强调：记作“a〃b”，读作“a平行于b”。记作“a丄b”,读作a垂宜于b。（讲+做）（7次，3,）课堂检测课堂结在第三单元中我们已经学习了直线，你知道直线有什么特点吗？（讲）（1’）今天叩们继续学习直线的冇关知识。（讲）（1‘）第一关：的是（（想+做）卜•面各组直线，互相平行）互相垂直的是（）（8次）今犬你有什么收获？（讲+做）（11次，2’）第二关：找出下面两图的平行和垂言！（想+做）（9次）第三关：判断题。（10次）1、在一个平面内，不相交

4、的两条直线互相平行。（）2、两条直线相交，那么这两条直线互相（）3、如图a言线b叫垂线。（）4、不相交的两条直线叫平行线。（）（想+做）日期:2015.10.31学校：华龙区八中授课人：郭艳红班级学科标题内容四（三）班小学数学画垂线教学索教沖目标：1、认识垂线的重要性质,直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、养成良好的学习习惯。3、学牛-动手操作经历画垂线的过程，培养的作图能力。教学重点：学会用三角板准确的画乖线教学难点:准确的画出垂线。明确垂线的重耍性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短

5、。课型方式：要素组介方式课时形态：标准课旧知导入3’1、回忆一下，你记得什么叫垂直吗？（讲）（I7）2、看我们的数学书，每两条边都是怎样的？怎样用三角板画垂线呢？这节课我们来学习画垂线（讲）（2'）探究新知17’课堂检测14’课堂结6’过玄线上一点画这条玄线的垂线。三角板上有一个和是直角，通常可以用三角尺來画垂线。先画一条直线。（讲+做）（1次，1’）2、把三角板的一条直角边与这条直线雨合，沿着另一条直角边画出的直线就是前一条直线的垂线（直角顶点是垂足）。（讲+做）（2次，2，）强调：让三角板的直和顶点落在给定的这点上。过

6、直线外一点画这条直线的垂线。画线前让三角尺的另一条直角边通过这个已知点。（3次，2’）强调：一般用左手持三角板，右手画线。当要求直线通过其一点时,要考虑到笔画的粗细度，三角板的边与已知点Z间可稍留一些空隙。示范厉，学生自己动手尝试画一个，然后互相交流一下。（讲）（4次，「）（1）过直线外一点画这条直线乖线，该怎么画？学生动手尝试,小组内交流。（讲+小动）（5次，5’）（2）直线外一点a与直线上任意一点连接起來，可以画出很多条线段。学生独立的画出儿条线段，其中包括一条垂线。（讲）（6次，2，）小组内研究交流：这几条线段在长度

7、上冇什么特点？小结：从玄线外一点到这条S［线所画的垂玄线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。（讲+想）（7次，『）练习画垂线，熟练方法你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？班内讲评。今犬你有什么收获？（讲+做）（强化次，2'）布置作业:第61页练习十，第3、4题。华龙区八中图文结构式备课教案日期:2015.11.2学校：华龙区八中授课人：郭艳红班级：四（三）班学科：小学数学标题：平行线、乖线的性质；画长方形—教学索活动6’教学冃标：1、会用三角尺和总尺熟练准确的画出--组平行线。2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形

8、。3、培养学生作图的能力。教学重点：会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。教学难点：准确的画出垂线、会利用画乖线的方法准确的画出长方形。课型方式：要素组合方式课时形态：标准课活动17’二、动手操作，探究平行线性质。课堂检测15’课堂小结2’一.探究平行线、垂线性质。1.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。