精品教案培养良好的学习习惯6.doc

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1、《培养良好的学习习惯6》教案主备人：宫淑燕教学目标：1．通过观察课本插图或教学挂图，使学生懂得预习、复习的重要性，逐步养成课内外自主复习、预习的习惯。2．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。教学重难点：1、让学生了解、掌握自主预习复习的方法，并逐渐养成良好的自主预习复习的习惯。2、强化学生养成认真完成作业的习惯。课时安排两课时第一课时[教学目标]1．通过观察课本插图或教学挂图，使学生懂得预习、复习的重要性。2．让学生逐步养成课内外自主

2、复习、预习的习惯。[教学过程]一、看图了解预习的意义同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是预习习惯。（板书：预习）1.有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致的讲解，我们为什么还要预习呢？预习有什么好处呢？2.对于我们三年级学生来说，预习有什么具体要求呢？请把书打开。（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书。①自读课文，读正确，读通顺。②自学生字新词。怎样才能达到预习要求，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习的方法。

3、1.看书上的插图。思考：图上的同学在干什么？是怎样做的？根据学生回答，板书：动嘴读课文，动手画生字新词。动脑想课文内容，动口问疑难问题。2.预习第一课。（1）出示预习步骤：一读课文，自学生字新词。二读课文，读顺句子，了解大意。三读课文，开动脑筋，不懂就问。（2）用以上步骤试着预习第一课。第一步：学生试读课文后用“———”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎么处理？师小结：①查字典，理解词语意思，读准字音。②联系上下文理解。③实在不会，打上“？”质疑。第二步：学生再读课文后，出示句子：“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。

4、”学生试读，一次读不顺再读。师小结：遇到难读顺、难理解的句子，要多读几遍，反复练习，仔细琢磨。第三步：学生再读课文后，让学生质疑，师个别指导。师小结：预习中遇到难题，同学们要积极动脑，认真思考，同学间可以相互讨论，实在不会可打“？”，个别问老师。总结：刚才同学们预习得很好，和书上画中的孩子一样专心、认真，通过预习，我们对第一课有了初步的了解，相信老师在讲这篇课文时，同学们会更主动，更积极。看第3页最后一幅图。提问：谁在什么地方？干什么？师小结：课堂上时间有限，我们在课外应像今天课内一样自觉预习，养成不动笔墨不读书的习惯。自觉预习是一种很好的习惯

5、，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。二、提出本学期的预习要求：1．把读熟课文。生字表上的生字写上音序和部首。2．在文中划出生字词语。3.给生字扩词4.解释文中的词语，不少于4个。5.说说文章的主要内容或自己读书的感受。6.搜集有关的资料。三、了解复习的意义1．复习有利于综合能力的培养，温故知新。2．说说可以怎么复习？（一边看书一边练习，巩固知识；课外查阅资料，完成练习，拓四、总结全文自主预习复习是一种良好的学习习惯，它能提高我们的自学能力、质疑能力和阅读能力。习惯的养成

6、在于坚持不懈，持之以恒。希望大家都能养成自主预习复习的好习惯。第二课时教学目标：1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。教学过程：一、导入认真完成作业的习惯也非常重要，它能帮助我们检查、巩固所学知识，把知识转化为技能的必要手段，是培养良好学习习惯的重要途径。二、明确认真作业的要求1、向学生明确认真完成作业的要求：要看清作业的要求，认真朗读或书写。朗读有感情，书写要端正。其次不懂就问。2、看图上同学的表现怎样？（姿势端正，认真书写，把作

7、业的要求记在心间。）我们学着他们的样子也来摆一摆姿势。3、师小结：认真完成作业，不仅要认真书写，而且要字迹工整，格式规范。三、了解作业形式的多样性1.师：作业的形式可多了，都有哪些？请看第5页上的图，说说。2.除了笔头作业，口头作业一样很重要，这也是我们预习时应该认真做到的。四、优秀作业展把一些学生的优秀寒假作业在班中展览，让学生互相学习，取长补短。[板书设计]自主预习读书五遍，读正确，读通顺划词语，标好小节号查词典，理解词语意思