中班韵律活动《萨沙》.doc

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1、中班韵律活动《萨沙》活动目标：1.初步感知萨沙音乐的结构和节奏，学习做单圈随音乐节奏玩顶锅盖游戏。2.迁移“两人顶锅盖”的游戏经验，随乐多人围坐单圈尝试更多的游戏玩法，并借助倾听、观察、尝试，探索在音乐的最后一拍较准确地做“抓”和“躲”的动作。3.体验多人合作游戏的快乐和挑战成功的兴奋。活动准备：1.听过《萨沙》音乐。2.会两人结伴玩《顶锅盖游戏》3.《萨沙》音乐，萨沙头饰，手腕花人手一个活动过程：一、单圈坐，学习前奏及创编A段动作。1.学说英文前奏：“萨沙、萨沙、ONETWOTHREE。2.创编

2、A段动作，一幼儿提议，其他幼儿跟学。（可创编2-3个不同动作）。二、单圈站，学习B段动作。1.让幼儿观察教师动作并学习创编动作。2.加入表示兴奋的动作（引导幼儿说出YEAR）。3.教师打节奏，前奏+A+B段整体玩一遍。4.听萨沙音乐，前奏+A+B段整体玩一遍。三、单圈坐，迁移“两人顶锅盖“的游戏经验，随C段音乐和同伴游戏。1.复习民间游戏：《顶锅盖》，先两两结伴玩，2.迁移“两人顶锅盖”游戏经验，（男孩做锅盖、女孩做钉子）尝试随C段音乐男女交替玩。教师：听着音乐来玩，你们可以吗？音乐的什么地方抓？躲？

3、仔细听，试试看。3.迁移“两人顶锅盖”随音乐的游戏经验，尝试围坐圈玩。提升难度，围成一个大锅盖，（男孩做锅盖、女孩做钉子）连接变成成一个“大锅盖”随乐男女交替游戏。四、单圈站，完整（前奏+A+B+C段）随乐游戏。1.单圈站，教师做领头人，随乐完整单圈游戏。2.引导幼儿创编C段脚步动作，完整（前奏+A+B+C段）随乐游戏。3.提升难度：左手（戴手腕花）做锅盖，右手做钉子，连接变成“大锅盖”随乐游戏。五、幼儿做领头人带领全体幼儿跟音乐做动作。1.领头人创编A段动作，并定位好3位领头人的前后顺序。2.反复游

4、戏2遍六、邀请客人老师一起玩。