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时间:2020-05-09
《中班韵律活动《萨沙》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班韵律活动《萨沙》活动目标:1.初步感知萨沙音乐的结构和节奏,学习做单圈随音乐节奏玩顶锅盖游戏。2.迁移“两人顶锅盖”的游戏经验,随乐多人围坐单圈尝试更多的游戏玩法,并借助倾听、观察、尝试,探索在音乐的最后一拍较准确地做“抓”和“躲”的动作。3.体验多人合作游戏的快乐和挑战成功的兴奋。活动准备:1.听过《萨沙》音乐。2.会两人结伴玩《顶锅盖游戏》3.《萨沙》音乐,萨沙头饰,手腕花人手一个活动过程:一、单圈坐,学习前奏及创编A段动作。1.学说英文前奏:“萨沙、萨沙、ONETWOTHREE。2.创编
2、A段动作,一幼儿提议,其他幼儿跟学。(可创编2-3个不同动作)。二、单圈站,学习B段动作。1.让幼儿观察教师动作并学习创编动作。2.加入表示兴奋的动作(引导幼儿说出YEAR)。3.教师打节奏,前奏+A+B段整体玩一遍。4.听萨沙音乐,前奏+A+B段整体玩一遍。三、单圈坐,迁移“两人顶锅盖“的游戏经验,随C段音乐和同伴游戏。1.复习民间游戏:《顶锅盖》,先两两结伴玩,2.迁移“两人顶锅盖”游戏经验,(男孩做锅盖、女孩做钉子)尝试随C段音乐男女交替玩。教师:听着音乐来玩,你们可以吗?音乐的什么地方抓?躲?
3、仔细听,试试看。3.迁移“两人顶锅盖”随音乐的游戏经验,尝试围坐圈玩。提升难度,围成一个大锅盖,(男孩做锅盖、女孩做钉子)连接变成成一个“大锅盖”随乐男女交替游戏。四、单圈站,完整(前奏+A+B+C段)随乐游戏。1.单圈站,教师做领头人,随乐完整单圈游戏。2.引导幼儿创编C段脚步动作,完整(前奏+A+B+C段)随乐游戏。3.提升难度:左手(戴手腕花)做锅盖,右手做钉子,连接变成“大锅盖”随乐游戏。五、幼儿做领头人带领全体幼儿跟音乐做动作。1.领头人创编A段动作,并定位好3位领头人的前后顺序。2.反复游
4、戏2遍六、邀请客人老师一起玩。
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