中班韵律活动教案

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1、精品文档中班韵律活动教案一、活动目标1.学习随音乐合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等动作。2.迁移已有经验，创编螃蟹走路和伸脚动作。在教师体态提示下，根据音乐变化做出与音乐相匹配的动作。3.在做螃蟹横行和躲藏动作时，知道向左、右两侧看，努力做到身体不碰到同伴。二、活动准备物质准备：ppt课件经验准备：知道螃蟹的样子及其运动方式三、活动过程图片导入，激发兴趣1.出示图片师：小朋友们，今天老师请来了一位好朋友，看，这是谁呀？幼：??2.提问师：你们都认识他啊。那我们来看看，他是什么样子的？幼：??2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/

2、20精品文档师：看，这些都是他的脚，螃蟹有这么多的脚，你们见过他的脚可以怎么动吗？师：现在你们都是小螃蟹，来伸伸自己的螃蟹脚。师：嗯，小螃蟹们的脚动得可真灵活。这个好朋友都想邀请你们一起去它的芦苇丛里玩耍，你们愿不愿意啊？幼：??感受、演绎A段音乐1.播放A段音乐，幼儿跟随教师听A段音乐，做螃蟹伸脚的动作师：小螃蟹们，准备好了，我们一起去芦苇丛中玩吧。师：我们先在芦苇丛中藏好，等音乐出来的时候，我们就出来打个招呼小螃蟹出来了，藏起来；小螃蟹又出来了，打个招呼。挥一挥我们的大钳子，换一只再动动我们的脚，扭一扭；换一边师：小螃蟹们跳得真好，但是我觉得如果能更整齐一

3、些的话就更好看了。谁来说说看，我们可以怎么做？可以先动哪条腿？幼：??师：这是一个不错的办法，我们一起试试看。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：果然，这次跳得更好看了！感受、演绎B段音乐1.引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。师：小螃蟹说，跟你们一起玩啊，真是太高兴了，他很谢谢你们跟他一起跳舞。为了表示感谢，他决定向你们展示一项他的本领。看，他在干嘛？幼：??师：真厉害，我们一起来学学看，一起来吹泡泡吧！再来一遍。2.引导幼儿用动作表现螃蟹走路。师：真好玩儿，吹泡泡的本领一下子就被你们学会了。螃蟹说：你们学得真是太快了，

4、那你们能学我走路吗？师：螃蟹是怎么走路的？谁愿意学一学？幼：??师：我们一起来学一学3.播放B段音乐，幼儿跟随老师听音乐做吹泡泡、螃蟹走路动作。师：螃蟹的两个本领都被你们学会了，那我们跟着音乐一边吹泡泡一边学螃蟹走路，试试看。我们吹一吹，走一走，吹一吹，走一走。师：让我们再来一遍好不好？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档真是难不倒你们，我们把小螃蟹在芦苇丛里，和我们玩耍的音乐加上，一起来一遍好不好？感受、演绎C段音乐1.引导幼儿创编“挠痒痒”的动作师：小螃蟹玩着玩着，突然有点痒痒了，想要挠一下。师：你知道小螃蟹是怎么挠

5、痒痒的吗？你们做给我看看。2.引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作师：xxx，你挠了哪里，是怎么挠的？我们一起挠一挠。师：有这么多地方都可以挠痒痒，我们一起来想想办法，把这些有趣的动作做整齐些吧！幼：…….师：我觉得拍手是个不错的办法，我们可以先拍两下再挠痒痒，你们同意吗？幼：??师：那我们就听着音乐来挠痒痒听音乐，完整演绎1.播放音乐，完整地做模仿螃蟹的动作。师：我们今天向这位好朋友学习了这么多，我们一起来跳个螃蟹舞向好朋友表示感谢吧！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档师：小朋友们，跳得都非常好。小螃蟹可高兴了

6、，想和我们一起再跳一遍。你们愿不愿意呀？不过老师想请男小朋友和女小朋友比比赛，看一看哪边跳得比较好。先请女小朋友跳一遍。倾听并感受尾声音乐1.引导幼儿倾听尾声音乐师：螃蟹朋友说，今天和你们这些小螃蟹玩得可真高兴，可是，我现在要回家了。因为这里来了一位捉螃蟹的人，他要把我们这些小螃蟹都抓走。你听捉蟹的人来了。捉蟹人这么坏，害得我们不能和小螃蟹一起玩了。你们敢不敢来捉弄一下这位捉蟹人。幼：??师：好，那老师就来当这位捉蟹人，小朋友们是小螃蟹，你们一个一个跟在老师的身后，记住要悄悄的跟着，等到我回头你们就不能动，知道吗？谁被我看见动了，谁就要被我这个捉蟹人捉回家了。

7、等到我来捉你们的时候，你们这些小螃蟹们就要躲起来，不被我抓到好不好？我先请一个小朋友上来示范一下。师：现在我们所有小朋友一起来玩这个游戏。小朋友们在躲的时候能不能碰到别的小螃蟹？那我们开始吧。师：我们一起跟随音乐完整地表演一下。幼儿园中班韵律活动教案：理发店活动名称：理发店2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。3、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。活动准备：

8、1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具