古诗两首第1课时.doc

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1、教学案学校：四九中心小学年级：二年级学科：语文（下）册课题17、古诗两首（共2课时）课型第1课时内容目标1、采用随文识字的方法，认识生字，学写生字2、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境3、初步了解李白杜甫两位唐代大诗人重点反复诵读，理解诗意。难点体会古诗意境。导学教、学具准备生字卡、小黑板教学过程一、导入新课　　今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人写的。二、学习第一首古诗《望庐山瀑布》1、板书课题，指名拼读生字：庐（Lú）、瀑（Pù）。 2、简介作者，交流收集李白的资料。 3

2、、解诗题 （1）“望”是什么意思？（远看） （2）“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人        说过，或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎样？（示图指出： 瀑布是庐山的美景之一） 三、学生初读诗句，说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。1、自由读诗句，读准“遥、尺、疑”3个生字的音。 2、通过读、查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思？ 四、理解诗意，想象画面 ， 小组交流 1、读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。（教师点拨） 这一行中你觉得哪个词用得特别好！（生）它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢

3、向上升腾的情景。 -指名说说诗句的意思。 2、读第二行诗，理解“遥看”、“川”、“挂”3、读三、四行诗句。 　理解：飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？（想象） 用自己的话说说第三行诗的意思。 你能把诗人心里想的话说一说吗？（这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来）。　　　 　你觉得这句诗中哪个词用得最好？（落）这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊！ 五、巩固

4、练习 1、赏读全诗，闭眼想象画面  2、用自己的话说说全诗的意思。 3、指导诵读诗文，背诵诗文。六、总结全文，体会感情。   这首诗作者运用了夸张的手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了作者热爱大自然的思想感情。