三角形的特性略案.doc

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1、《三角形的特性》教学设计城关区盐场堡小学马克贵教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80-81页的例1例2。教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生进一步认识三角形，理解三角形的概念及三角形各部分名称，知道三角形的底和高，会在三角形内画高。2、通过摆一摆、拉一拉的实验，使学生理解三角形的稳定性，了解这一性质在生活中的应用。3、培养学生观察、操作能力和应用数学知识解决实际问题的能力。4、体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点、难点：重点：理解三角形的定义及特性。难点：会画三角形指定底边上的高，三角形特性在生活中的应用。教学准备：教具

2、：课件、木条（或硬纸条）钉成的三角形、四边形，教学过程：一、创设情境，导入新课二、自主学习，探索新知1、发现三角形的特征画自己喜欢的三角形，说说三角形有几条边，几个角，几个顶点3标出三角形各部分名称。2、概括三角形定义由三条线段围成（每相邻两条线段的端点连在一起）的图形叫三角形关键字三条线段围成3、用字母表示三角形为了方便，我们常用字母A、B、C表示三角形的三个顶点，这个三角形就叫三角形ABC顶点A的对边是BC，那么顶点B的对边是…顶点C的对边是…ABC4、三角形的底和高从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的

3、底。3画三角形的高应注意：高用虚线、标垂直符号、高要和底垂直。底高三角形有三条高，三条高相交于一点直角三角形的高，钝角三角形的高。有兴趣的同学课后再研究.5、三角形的特性拉不动、不易变形-------具有稳定性三角形稳定性在生活中的应用五、全课小结：   这节课我们进一步认识了三角形，了解了三角形的特性。你都学会了哪些知识？在老师的眼里，三角形不仅具有稳定性，它还是一种美丽的图形。它和圆、长方形等一起构成了美丽的图形世界，可以说数学因为有了美丽的图形而五彩纷呈，生活因为有了美丽的图形而更加丰富多彩。 六、板书设计：三角形的特性 三角形：三条边        三条线段

4、             拉不动、不易变形          三个顶点      围成的图形             具有稳定性三个角                                                   3