高校教师薪酬现状调查问卷.doc

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1、高校教师薪酬现状调查问卷尊敬的老师:您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间配合这项调查！本调查旨在了解中国高校教师薪酬的现状。问卷采取不记名方式，所有数据均只用于学术研究，我们将严格对个案数据进行保密。您的看法和建议对我们的研究非常重要。请您按照自己的实际情况和真实想法回答问题。没有特别说明的题目，皆为单项选择题，并在相应选项的□内打“√”。全国教育科学“十一五”规划2009年度立项重点课题《我国高校教师薪酬的现状、前景与对策分析研究》课题组2009年7月20日1.您目前的校内年收入(主要指基础工资、岗位津贴、课酬等，

2、不含养老和失业保险、医疗保险、住房公积金等，不含科（教）研课题收入，并扣除了个人所得税后的可支配收入)有:□2万元以下□2—3万元□3—4万元□4—5万元□5—6万元□6—7万元□7—8万元□8—10万元□10万元以上2.您的校内收入构成中，按从多到少选择三项:（___、___、___）A.基础工资B.岗位津贴C.课酬D.所在部门创收3.您期望（合理）的校内年收入是:□2—3万元□3—4万元□4—5万元□5—6万元□6—7万元□7—8万元□8—10万元□10万元以上4.您曾经承担的科（教）研课题有:(可多选)□国家

3、级□省部级□市厅级□校级□企业横向课题□没有课题5.您平均每年从科（教）研课题中获得的净收入(获得的课题经费减去各种费用支出后的个人可支配收入)有:□2千元以下□2千元—5千元□5千元—1万元□1—2万元□2—5万元□5—10万元□10万元以上6.您的主要经济来源是:(选择三项并按从多到少排序)（___、___、___）A.基础工资、岗位津贴及课酬B.所在部门创收C.科（教）研课题收入D.校外讲课、咨询、评审，或兼职收入E.经商，或股票、债券等投资收益F.其他7.目前您所在的高校，教师薪酬分配的主要依据是:（按重要

4、性从大到小排序)（___、___、___）A.聘任岗位B.职称(职务)等级C.工作绩效（教学科研等）8.您认为高校教师薪酬分配的主要依据应该是:（按重要性从大到小排序)（___、___、___）A.聘任岗位B.职称(职务)等级C.工作绩效（教学科研等）1.您认为高校教师薪酬分配中“工作绩效”考核的权重关系（按权重从大到小排序）应该是:（___、___、___、___）A.教学工作（授课的数量和质量）B.科研工作（课题、论文的数量和质量）C.学生培养与学科建设工作等D.校内外服务性工作2.如果提高教师收入，您认为最应

5、该提高:(选择三项并按从多到少排序)（___、___、___）A.基本工资B.岗位津贴C.教学收入（课酬）D.科研收入（课题、论文、著作奖励等）E.福利收入3.您对自己目前的薪酬水平，感觉:□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意4.相比有些同事，您对自己的工作付出与薪酬回报二者公平性的感受是:□完全公平□基本公平□不太公平□非常不公平5.您对目前贵校薪酬制度对员工激励性的评价是:□较强的激励性□有一定的激励性□激励性不够□基本没有激励性6.您认为贵校薪酬制度所倡导的分配机制是:□绝对向勤奋及优秀的员工倾斜

6、□基本能按劳分配□吃大锅饭，搞平均主义□多“捞”多得，少“捞”少得7.您认为贵校教职员工的薪酬层级差距:□有一定的层级差距，比较合理□虽然差距较大（或较小），也认为合理□层级差距过大，不太合理□层级差距过小，不太合理8.如果您认为贵校教职员工的薪酬层级差距不太合理，主要表现在（可多选）：□青年教师收入太低□能获得较多课题项目经费的教师收入较高□不同学科，或不同院（系）的教师之间的收入差距较大□资历高（高职务、高职称、高学历）的教师收入太高□高校行政部门的干部，尤其是各处室负责人的实际收入远远高于普通教师9.以下关于

7、薪酬与生活的关系，哪个最接近目前你的实际情况？□薪酬较高，生活过得很宽裕□薪酬除维持基本生活外，有一定的节余□薪酬只能维持最基本的生活开支□薪酬太低，生活过得很贫苦10.关于高校教师薪酬的下列说法，哪些与您的想法或看法一致？（可多选）□目前高校教师的薪酬基本反映了其真实的劳动价值□相对于公务员、其它企事业单位职称相当的职工，高校教师薪酬偏低□教师职业自由稳定、较长假期、成就感可以弥补高校教师薪酬偏低的不足□薪酬低是许多优秀人才不选择高校教师职业（或跳槽）的主要原因□薪酬低的最主要原因是政府对高等教育的财政投入少□薪

8、酬低的最主要原因是非教学科研人员比例过高，和行政管理费过高□教师薪酬应反映不同学科教师在人才市场上的差别您的个人信息：1.您的性别是:□男□女2.您的年龄是:□30岁及以下□31--40岁□41--50岁□51岁及以上3.您在高校工作时间:□3年及以下□4--10年□11--20年□21年及以上4.您的教育程度是:□大专及以下□大学本科□硕士研究生□博士研究