初中生物中考精选综合题.doc

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1、初中生物中考精选综合题1.前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。右图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答： （1）该生态系统中有      条食物链。 （2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是       。 （3）生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是         。  （4）草原生态系统由于超载放牧、鼠

2、害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于       。 （5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请写出该食物链            。2.农业生产中，在保证水、肥等得的条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积耕地的粮食产量。下图（一）示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：（1）若A表示二氧化碳，则C表示，此时，物质B是通过运输到其他器官的

3、；（2）若C表示水，它主要是通过叶的散失的，此时图（一）表示叶片正进行，它对植物体的意义是、、。（3）叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。（4）通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是。43.某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题： (1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改           。 (2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用      组 进行对照实验。 (3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是                     

4、     。 (4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验： (5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是             。4．为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的

5、干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案：（1）预期甲、乙两组的实验现象方案一：方案二：（2）你认为哪个方案更合理？。理由是。（3）酵母菌发酵产生的气体是，如何证明？。5．完成下列探究活动的相应内容：实验材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液C:花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等⑴请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。①胃液的采集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。

6、②实验材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择〔〕（填标号）（选择该标号的原因是），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。4③验证胃液的化学性消化：(请阅读完③、④后作答)甲乙丙实验材料2ml2ml④对照实验①②⑤水浴温度③在上表中甲试管对应的①加入2ml__________，乙试管对应的②加入2ml___________。甲、乙试管的水浴温度③应是__________，保温约20—30分钟。④实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用。⑵如果要

7、进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在④和⑤应加入____________________和。试管丙应和试管形成对照。6.请根据神经系统的模式图（见图）回答：（1）图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示）．（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是．A．FB．BC．CD．G（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有和功能．（4）图中I主要由神经纤维组成，这部分的名称是．（5）上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个

8、过程（填“需要”或“不需要”）H的参与．7.我国第六