初中体育教学与体育游戏的珠联璧合-论文.pdf

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1、初中体育教学与体育游戏的珠联璧合郑先宜(金湖县实验初级中学，江苏金湖211600)摘要：在初中体育课堂教学中引入游戏活动是最为常三、将体育游戏活动引入到身体素质锻炼中用的教学手段之一。体育游戏可以有效地活跃课堂教学气氛．学生的身体素质是有效开展体育课堂教学的前提和基提高学生对课堂教学的参与热情．不仅有利于增强学生的体础，只有有了良好的身体素质才能更好地开展体育运动，否质，而且有利于学生身心健康发展，有效促进学生全面发展。则，不但达不到体育课程教学的应有的目的，反而有可能引起关键词：初中体育教学体育游戏教学策略学生机体损伤，损害学生的身体健康。因此，在体育课堂教学中，教师必须加强学生的

2、身体素质锻炼，更好地促进体育课程游戏活动是初中体育课堂教学实践活动中较为常用的一教学。教学实践证明，在引领学生进行身体素质锻炼过程中，种教学手段之一，也是体育教学与训练过程中的重要形式和引入一些动作难度适中、运动负荷量适量、具有一定趣味性的重要内容，其有助于学生身体素质全面发展，有助于增强体游戏活动。可以有效增强学生对课堂教学的热情度．不仅有效质，有助于提高体能基本活动能力，有助于有效掌握体育相关增强教学的趣味性，而且充分调动学生的积极性、主动性。大·知识与技能。在初中课堂教学中引入游戏活动．有助于促使学大提高课堂教学的质量和效率。例如：在引领学生提升腿部力生树立团队精神，培育遵规守

3、纪的团队品质。树立团结互助协量的训练中，引入“超级时代列车”、“翻转过山车”、“蛙跳接同作战的友爱精神。在有效提高课堂教学质量的同时，在游戏力”、“立定跳比远”、“双人蹲跳”等游戏活动。又如，引领学生活动成为学生的“良师”和教师的“益友”的过程中．全面提高增强上肢力量的训练中，引入“平衡角力”、“推小车”、“掷沙学生的综合素质和整体技能。包”、“推人出圈”等游戏活动。一、将游戏活动引入到体育课堂教学的准备活动中三、将体育游戏活动引入到身体机能恢复中体育课堂教学与其他学科教育不一样．其突出对学生身体育课程教学经历了课堂引入，学生的运动热情得以提体机能的锻炼．在进行体育锻炼之前．只有将身

4、体的各个器官升后，可进入课堂教学环节。在课堂教学中，通过一定难度和舒展开来，才能更加有效地避免或减少训练问题。将游戏活动强度的运动之后，消耗大量的体能与精力，必然产生疲劳感。引入体育课堂教学的准备活动中。可以营造良好的课堂教学在课堂即将结束之前，教师要有意识地帮助学生有效消除疲气氛，有效激发学生参与课堂教学的热情，大大提高学生参与劳，促使他们的身体机能得以快速恢复．让他们在运动过程产课堂教学的积极性和主动性。不仅可以将学生的各个身体器生的“狂野的心情”得以“平稳着陆”．让他们更加迅速地由紧官活动开来，而且可以为他们进行课堂教学增添精神动力。在张的心绪状态顺利地过渡到相对平稳乃至安静的

5、状态。对此，一般性的准备活动中，可以引入一些奔跑类的游戏活动。例可以引入一些负荷量较小的小游戏活动，比如：“小小游行”、如：“螺旋跑”、“逆向螺旋跑”、“蛇形跑”、“双向蛇形跑”、“听“拉手游荡”等，从而平静大脑皮质所引起的兴奋。这样不仅促号抱团”、“逆向听号抱团”，等等。通过引入这些简单的游戏进了学生的身tY健康，而且让学生在课后的文化学科学习中活动，可以促使学生很快热身，从而有助于教师更好地组织保持充足的体力与精力，提高综合能力素质。课堂教学，把学生的兴奋程度调节到最佳状态，从而提高教四、在初中体育课堂教学中引入游戏活动应把握的原则学效率。在初中体育课堂教学中引入游戏活动，可以有

6、效提高课二、将体育游戏活动引入到体育技术技能教学与训练中堂教学质量与效率．但如果把握不好就很难维持课堂教学秩初中体育学科教学内容蕴含较高的体育技术技能，这些序，甚至有可能引发某些教学事故。因此，教师在引领学生进体育技术技能能够更好地促进学生各个身体部位的相互协行游戏活动过程中必须把握一些基本原则：一是要注意把握调，不仅可以提高学生的身体素质。而且有利于学生的智力发好游戏活动创设的针对性原则，确保教学活动的实效；二是要育，可谓“一箭双雕”。然而在体育技术技能教学过程中．由于注意把握好游戏活动创设的趣味性与思维性原则。促进学生教学具有一定的单调性和枯燥性，不利于调动学生自主学习体能与智能

7、的提升：三是要注意把握好游戏活动创设的安全和训练的积极性，也不利于培养体育运动与锻炼的兴趣．因此性原则，确保不出任何教学事故。不利于学生掌握体育技术技能。体育游戏活动教学实践表明．综上所述，体育游戏活动对于提高课堂教学效率具有积在初中体育课堂教学中引入游戏活动，可以有效改变传统教极作用，可以活跃课堂教学气氛，提高学生的体育兴趣，有效学中的那种单调、乏味的训练形式，极大激发学生的体育训练促进学生的综合发展。在教学实践过程中要科学地加以运用，与学习兴趣，在变化