初中体育游戏在体育教学中的运用-论文.pdf

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1、又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只【摘要】本文采用归纳、综合等研究心肺系统和运动系统的协调。是做作业，对概念、法则、公式、定理一知半解，方法，对初中体育游戏的内容，特点，分类(3)趣味作用。课程中的体育游戏可死记硬背。也有同学自我感觉良好上课根本不听，以及在体育教学中的运用进行了分析研究，以改善学生好动、注意力不集中、机械学习结果是事倍功半，收效甚微，只懂皮毛。为当前体育教师进行体育教学提供参考依据。基本动作的状态，在体育教学中结合体育游(4)不重视基础。一些“自我感觉良好”【关键词】体育游戏；教学；运用戏可以使学生借助想象，充分发

2、挥自身的潜的同学，常不注重基本知识、基本技能和基本能，转移紧张的心境，从而使学生在快乐和方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，游戏早在人类社会初期就作为教育和体有趣的活动中领悟体育的基本技能。而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以育的手段，人们借助游戏对自己的后代传授四、体育游戏的组织教法要求与激励显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，社会活动的经验。首先是劳动的经验。游戏评价陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错在一定程度上反映了人类社会的生活方式，(1)讲解体育课内容与活动顺序。按就是知识不会串联。如原始社会末期的鄂温

3、克儿童进行的“打熊”体育运动名称、目的、意义、活动方法、规(5)自卑心理强。很多同学认为中职生就游戏等。游戏是一种普通现象。孩子们在自则要求和顺序意义讲解清楚，讲完请参加者是学习差、能力差，没有考上普考，心理压力大。然玩耍中随心所欲，超越了历史及风土规矩，提问，对不清楚的地方再重点讲解。方法和在加上中职数学内容比初中内容多学生的要求高所以游戏含有：“玩耍”、“消遣”和“娱乐”规则是重点，必须特别强调。的多，有些同学认为自己更加学不了，有抵触隋趣。的意思，它体现了游戏的一个方面，同时也(2)做好游戏的组织工作。教师对体学习数学仅仅想学是不够的

4、，还必须“会表明其本身就是一种游戏。正如6o年代初，育活动中出现的问题要加学”，要讲究科学的学习方法，合理安排时间荷兰的文史学家浩依金，在他的《游戏与人》以引导，对违反规则和不和学习的内容，难易结合起来学习。才能提高著作中写道：“今天，在我们的生活中，人遵守纪律的行为要及时制学习效率，才能变被动为主动。们已除去了那种认为玩是一种恶习的意识，止，予以教育。要关注学二、针对学生学习中出现的情况，教师应从身心健康出发，玩耍不仅对孩子，还是对生参加游戏活动时的体力当采取以加强学法指导为主，好帮差的对策大人都是一种不可缺少的体育活动。变化情况，并及时

5、调整活(1)加强科学的学习方法指导，培养良好体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中动量和活动强度，对体弱的学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学和身体不便的同学要特别课前预习、专心上课、及时复习、独立完成作业、中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，关心，给予区别对待。解决疑难问题、课后小结和课外学习几个方面。使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以(3)做好裁判工作。(2)循序渐进，防止急躁。由于学生年龄启发调动学生对体育学习的积极性和热隋。保证体育活动特别是竞赛．较小，阅历有限，缺乏耐心，为数不少

6、的中职一学生容易激进，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，、体育游戏的特点性游戏活动的公正，始终体育游戏是一个有目的、有意识的活动，游戏在公平、有序、准确繁有的同学想靠短短几天“冲刺”获得高成绩。任何一种体育游戏总是具有一定的目的，或的基础上顺利进行。辜而且容易骄傲，抗挫折能力差，有的取得一点是为了传授生活和劳动的技能，或是为了发(4)适时结束并总结。西成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对展游戏者的体力和智力，或是为了身体教育活动时间已到、活动次数这些情况，教师要引导学生懂得学习是一个长和娱乐。由于体育游戏是人类有意识的活动，完成、活动目的达到

7、，参期的过程、发现新知识积累新知识过程，决非因而在游戏活动中，人们可以创造性发展游一朝一夕可以完成，这就是为什么学习要从小加者尚未感到疲劳。教师戏的规则，传授游戏的经验以及不断地创造应在余兴未尽时适时结束巾学开始!许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅出新的游戏。活动并认真进行总结。首铺二、体育游戏的分类先，要公正地评定游戏结读、书写、运算技能、理解能力达到了自动化游戏是体育教学中的重要内容和手段。果，对活动的参加者的表于或半自动化的熟练程度。按游戏的性质分，可以分为活动性游戏(如捉现进行讲评；指出双方在廿

8、(3)研究自身和数学的特点，寻找最佳学迷藏、搬运按力组成的活动性游戏)；竞技遵守纪律和规则、运用技肃习方法。中职学生在生理发展和心理特征上的性游戏(如球类活动、摔跤活动、体操活动