在“玩”中学习，感受英语的乐趣-论文.pdf

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1、课程与教学KechengyuJ在“玩’’中学习，感受英语的乐趣江苏省盐城市聚亨路小学胡秀芬在小学英语教学中，学生对英语活动，可让同学们对英语单词学习更学习词汇、语法等知识，丰富知识积累。还不是很熟悉，倘若教学死板枯燥，充满热情，更有学习动机，课堂氛围三竞赛类活动。你追我赶中积或者忽视了学生的兴趣爱好，“强迫”更活跃，更富有生机与活力。极学习学生学习英语，则会起到反作用，让二表演性活动，情境体验中主儿童有着较强的好胜心，在你追学生产生抵触与厌学情绪。因此，在动学习我赶的学习氛围中他们会更有学习激教学过程中，教师需要结合儿童特点，在牛津小学英语教材中，结

2、合学情。因此，在小学英语教学中，教师将英语知识寓于趣味游戏或交际活动，生认知规律、心理与年龄特点，编排可设计形式多样的英语竞赛类活动或让英语学习从玩开始，玩出趣味，玩了内容丰富、形式多样、贴近学生生者游戏，让学生更积极地学习英语，中获取知识，锻炼能力，实现有效教学。活的交际情景，给学生创造了交流表并感受竞争的快乐，提高英语学习的一．词汇类游戏，妙趣横生中乐演的机会。所以，在小学英语教学中，热情，提高教学效率。于学习教师可根据具体教学实际，组织表演如英语词汇复习教学，教师可组中国近现代教育家陈鹤琴先生指性活动，让学生在玩中学习，体验英织看图写单词的竞赛

3、活动。即教师事出：“小孩是生来好动的，是以游戏为语学习的乐趣，学会开口说英语。先将复习的有关词汇以简笔画形式画生命的。对孩子来说，游戏就是工作。第一，情景对话表演。在小学英在白纸上或者黑板上，不可让同学们工作就是游戏。”因而倡导游戏教学，语教学中，教师可引导学生模仿课文看到。而后把学生前后四人分为一个巧用借助形式多样的游戏活动，促进对话，结合生活场景，编写情景对话，学习小组。比赛开始时，展示简笔画，儿童自由发展，快乐成长。同样，在活用语言知识，感受运用的乐趣。如给同学们看一两分钟后收起图画，要小学英语教学中，教师也需要给孩子教学1AUnit1Hell

4、o时，当学生把握求同学们在规定时间内写出自己看到游戏的空间与时间，围绕教学内容、一定的语言知识后，引导他们表演对的简笔画的相应英语词汇，看看哪组学生特点，以丰富多彩的游戏活动来话。教师可与一个同学先做示范，而写得又快又多又准确，获胜的小组予开展教学活动，给学生创设良好的英后学生同桌合作，发挥丰富想象，设以一定的奖励。再如听单词做动作的语语言环境，满足学生好动爱玩的特计场景对话。竞赛活动。例如：教学p1ayfOotbal1，点，促使学生主动参与，积极表达，第二，排演英语小短剧。在小学run等动词或者动词词组之后，英语使其玩中乐，乐中学，有所创造，有英语

5、教学中，教师可引导学生将一些老师说出词组或词汇，每组各派一位所收获，让英语课堂充满活力，提高英语情景对话或者小故事编写成一个同学做相应动作，错误的同学被淘汰，课堂效率。个小短剧，课后小组合作，排演练习，留到最后的学生获胜，给本组赢得相如小学英语词汇教学时，由教学然后课堂上带着自制的各种道具进行应的分数。实践看，在不认识英语单词、不会写表演，教师也可以参与其中，和学生另外，还有动手操作类活动。如英语词汇前，学生更乐于由游戏、表达、玩成一片。这样。给学生创造了说英引导学生动动小手，制作各式各样的操作等活动中来展开单词学习，而不语的机会，让学生感受到英语趣

6、味的英语字母卡、单词卡等，可画上相应是直接书写学习。所以，在平时教学一面，自然乐学。同时，也让学生学图画，图文并茂，彰显个性，获得成过程中，教师需要根据学生年龄特点会合作学习，相互分享。就感；学习Unit9HaPPybiday一文与教学内容．设计灵活多样的单词游第三，给英语动画片配音。在日后，还可以指导同学们动手制作精美戏，让枯燥乏味的语言知识充满趣味，常生活中，动画片是学生喜欢的娱乐的生日贺卡，用英语写上简单的祝福语。让学生更积极地参与课堂活动，让英方式之一。在小学英语教学中，教师总之，在小学英语教学中，教师语课堂活起来。比如教学1AUnit6On

7、可选取难度较小的、有趣的英语动画需要投学生所好，设计多样趣味的学afirm时，通过模仿动物声音、动物片，比如《洪恩幼儿英语》、鼠来宝》习活动，让学生在玩中学习英语，玩动作与特点，猜测动物的游戏，让学等等，引导学生欣赏，给学生创设浓中运用英语，交际表达，提高能力。生更好地学习与把握动物类单词。另厚的英语视听氛围，让他们学习更地同时，教师还需要结合教学实践不断外，还可以是英语教师说故事做动作，道的英语知识。然后对某一片段多看探索，用B仓10造更多的趣味英语活学生猜测英语单词；利用闪卡，引导几遍，再关掉原音，要求学生试着给动，寓教于乐。这样，当学生兴趣学生

8、观察画面快速说英语词汇，帮助英语动画片配音，配音的语句依学生盎然，挡都挡不住，英语课堂效率自学生巩固所学词汇