语文园地三导学案.doc

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1、语文园地三　　一、口语交际：　　谈话引导：同学们，我想你们都作了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气的想：我细心着呢！面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会像你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗？　　想想自己介绍什么？怎样介绍？可以说自己的优点、缺点、性格和爱好。要说真话、实话。　　通过推心置腹的交流，我相信同学们彼此更加深了了解。在以后的生活中，我们一定更能互相理解，愉快相处。　　二、习作：　　1.在口语交际中我们都介绍了自己，今天

2、我们就来写写自己，好吗？　　2.你想怎样介绍自己？向谁介绍自己？　　3.拟定题目，自主写作。　　4.要点：　　（1）语言是否通顺，用词是否准确。　　（2）是否把意思表达清楚。　　三、我的发现：　　1.请你读读书上的句子，看看你发现了什么？　　（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思是一样的。）　　无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问，也叫反话或激问。　　2.练习：出示一个表示肯定的句子，让学生说出一个意思一样的反问句。　　3.你能不能自己说出一组意思一样的句子？

3、　　读读记记：　　1.熟读5个句子。　　2.说一说5个句子有什么共同的特点。　　读读背背：　　1.读一读，读准字音。　　2.用自己喜欢的方式背诵。　　3.找找句中谁和谁相对。　　成语故事：　　1.自己练习读短文，读准字音“椟、饰”。　　2.你是怎样理解“买椟还珠”的？　　郑国人买了什么？“椟”指什么？　　“珠”指什么？还给了谁？　　这个故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。