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时间:2020-04-26
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1、语文园地三 一、口语交际: 谈话引导:同学们,我想你们都作了采访,知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实,最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意,你也许不服气的想:我细心着呢!面前这些熟悉你的老师和同学,一定不会像你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗? 想想自己介绍什么?怎样介绍?可以说自己的优点、缺点、性格和爱好。要说真话、实话。 通过推心置腹的交流,我相信同学们彼此更加深了了解。在以后的生活中,我们一定更能互相理解,愉快相处。 二、习作: 1.在口语交际中我们都介绍了自己,今天
2、我们就来写写自己,好吗? 2.你想怎样介绍自己?向谁介绍自己? 3.拟定题目,自主写作。 4.要点: (1)语言是否通顺,用词是否准确。 (2)是否把意思表达清楚。 三、我的发现: 1.请你读读书上的句子,看看你发现了什么? (一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的语气表达的问句,但表达的意思是一样的。) 无疑而问,只问不答,把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问,也叫反话或激问。 2.练习:出示一个表示肯定的句子,让学生说出一个意思一样的反问句。 3.你能不能自己说出一组意思一样的句子?
3、 读读记记: 1.熟读5个句子。 2.说一说5个句子有什么共同的特点。 读读背背: 1.读一读,读准字音。 2.用自己喜欢的方式背诵。 3.找找句中谁和谁相对。 成语故事: 1.自己练习读短文,读准字音“椟、饰”。 2.你是怎样理解“买椟还珠”的? 郑国人买了什么?“椟”指什么? “珠”指什么?还给了谁? 这个故事讽刺了那些没有眼力,只重外表,取舍不当,舍本逐末的人。
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