整理与练习（二） (2).doc

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1、整理与练习（二）(总第8课时)学习目标：1、通过练习，提高列方程解决简单实际问题的意识和能力。2、通过实践，在解决问题的过程中培养发现问题、解决问题的能力。教学流程：一、预习导学1、谁能说说怎样列方程解决问题？要注意什么？2、说说5—7题的解题思路和方法，并让学生进行板演。3、怎样进行检验？二、合作探究学习引导(一)：第8题1、理解题意，说说“连续的3个自然数”是什么意思？举例说说它们之间的关系。2、填写表格后观察讨论：你有什么发现？3、依次类推，9个连续的自然数和是99，你能用方程算出中间的一个数吗？4、讨论第⑶个题：连续的奇数有什么特点？你是怎样解决这个题的？你是怎样想的？学习引导(二

2、)：第9题1、读懂题目意思。2、小组交流：从第一个天平中你能看出什么？第二个呢？3、那么，一个李子的质量相当于（）个桃子的质量四、达标检测列方程解应用题。1、一种喷气式飞机，它的最大速度是每秒680米，正好是声音在空气中传播速度的2倍。声音在空气中传播的速度是每秒多少米？2、李叔叔上月收入880元，支出607元，李叔叔上月结余多少元？3、一条毛毯被涨价15元后事154元，这条毛毯被原价是多少元？4、一个平行四边形的面积是135平方厘米，它的底是15厘米，高是多少厘米？五、拓展延伸本节课我收获了：我存在的困惑：二次备课：