《云雀的心愿》第二课时导学案.doc

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1、《云雀的心愿》第二课时导学案高平实验小学袁玉琴教学目标：　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。　2.知道森林的重要作用，懂得不爱护森林将会有严重的后果。　3.教育学生树立环保意识。教学重点、难点：认真朗读，从课文的语句中体会森林的重要性，增强环保意识。设计理念：基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课改》理念--积极倡导自主、合作、探究的学习方式，教师为主导，加以点拨和引导，提高学生的自读自悟能力和运用语言文字进行口语交际的能力，以读为主，以读代讲，读中感悟，加以自主探究与合作交流，读、思、议、练相结合，生生互动，构建充满活力、充满平

2、等的新型语文课堂。教学准备:多媒体课件教学过程：一、复习导入1．同学们，上节课我们认识了两位新朋友，他们就是——（生说：小云雀和云雀妈妈），他们有一个美好的心愿，还记得是什么吗？（生说，师板书：沙漠变绿洲）2．课文的哪一自然段了云雀的这个心愿？3．（出示课件）生齐读这段话。过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！二、问题导学1.小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？他们分别看到了什么？请同学们快速地浏览课文，在文中划出来。2.课文从哪几方面说明了森林的巨大作用？三、小组汇报，探究森林重要性(一)小云雀跟随妈妈首先来到了沙

3、漠，知道了森林有防风固沙作用。围绕以下问题进行：1．它们飞呀飞，来到了沙漠的上空，看到了怎样的景象？2.“漫天飞舞”是什么样子，你见到过吗？（出示课件）3.看到这么大的风沙，你心里有什么感受？你想说什么？4.贫瘠的沙漠是怎样形成的？（二）小云雀跟妈妈又来到大河上空，明白了森林有蓄水防洪作用。探究以下问题：1.小云雀来到大河上空,看到了怎样的景象?2.森林是怎样蓄水的?3.按图复述树的各个部分如何蓄水？（出示课件）树冠挡住一部分苔藓和枯枝败叶吸收一部分土壤吸收大部分4.学习总分总构段方式（三）最后他们飞回森林休息，懂得了森林还有调节气温作用。着重交流以下问

4、题：1.为什么说森林也是一个巨大的空调器？这说明什么？2.分角色朗读。四、巩固练习说说森林有哪些作用？这个心愿仅仅是云雀的心愿吗？今后我们应该为绿化祖国，美化校园做些什么？五、拓展延伸你还知道森林有哪些作用？（交流资料）六、布置作业1.说一说：搜集相关资料，结合课文内容，用自己的话有条理地说说，为什么“森林实在是太重要了”？再写下来。2.画一画：插上想象的翅膀，描绘出小云雀的心愿实现以后的景象。七、总结全文这节课我们跟随着云雀的踪迹，知道了森林的重要作用，希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园——大自然，让我们能在绿意盎然的世

5、界里健康、快乐地生活！板书设计：19.云雀的心愿（沙漠变绿洲）防风固沙防洪蓄水森林实在是太重要了调节气温