云雀的心愿导学案

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1、公开课导学案《云雀的心愿》第二课时大箕小学刘才梅教学目标：1、深入学习课文，知道乱砍滥伐的危害，懂得森林的重要作用。从小树立保护环境的意识。2、对学生进行朗读训练，让学生品读句子，体会不同句式表达情感的不同。体会出云雀的情感变化，感受保护环境的重要性。教学重点：理解课文内容，懂得森林的重要作用,从小树立保护环境的意识。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导学美好的心愿是人们对未来生活的憧憬，我们只有有了美好的心愿，并朝着这个心愿去努力，才能创造出美好的生活。1、上节课，我们认识了一位小客人——小云雀，它也有一个美好的心愿，是什么心愿呢，在书中找一

2、找，然后读出来。（第14小节）2、读读小云雀说的第一句话，如何把感叹的语气读出来？（指导读“实在”）过渡：为什么小云雀感情那么强烈地说“森林实在是太重要了！”呢？二、精读课文设问导读：1、自学提示：（1）、朗读课文，想一想小云雀从哪些方面知道森林实在太重要了。画出有关语句谈谈自己的理解。（2）、夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。在旅行的途中，都看到了什么，听到了什么？他有什么感受？读出原文中的句子。2、小组交流：△学习理解“森林实在是太重要了！”这句话。⑴小云雀从哪些方面知道森林实在太重要了？⑵读描写“森林水库“的语句，用自己的语言说说森

3、林为什么是大水库。（要围绕一个意思练习说话，可以总分叙述，也可以分总叙述。）⑶读描写“森林是空调器“的语句，用上面的方法说说自己的理解。⑷“森林实在是太重要了！现在你们明白小云雀感叹的原因了吧！再读小云雀说的话，你能体会出小云雀是什么情感吗？过渡句：然而这么重要的森林却变了模样，小云雀亲眼所见，感受颇深。△学习感悟语言。⑴句式训练他们飞呀飞，飞到了（），看到了（），听到妈妈（）地说（），小云雀（）。⑵找出小云雀和妈妈前两次对话的句子，读一读，想一想，每次说时他们都是什么样的心情？⑶分角色朗读对话，体会小云雀和妈妈的情感。过渡：小云雀与我们都有同

4、感，既害怕家园的破坏，又担心生存的危机，他也为此震惊，并有了一个美好的心愿。三、巩固练习1、按要求写句子。（1）你看，森林不就是一座大水库吗？（改成陈述句）（2）浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。（缩写句子。）2、根据课文内容填空。云雀的心愿——（让沙漠重新变成绿洲）沙漠黄沙漫天（阻挡风沙）大河泛滥成灾森林实在是太重要了！（蓄水保土）森林冬暖夏凉（调节气温）四、拓展延伸森林实在是太重要了，那它还有什么作用呢，请同学们拿出你们找到的资料，小组交流汇报。五、总结同学们，文章采用拟人化的手法，对话的形式向我们讲述了一只小云雀在妈妈的介绍下明白

5、了森林的重要作用，并产生了要把“沙漠变绿洲”的美好心愿的故事，从而告诫我们要加强环境保护。六、课后作业小组分工合作，设计一条绿化方面的宣传广告语。板书设计：云雀的心愿↓↓森林重要绿洲↓↓保护环境