打造精彩的语文课堂-论文.pdf

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1、打造精彩的语文课堂李丽娜(大连开发区第八高级中学，辽宁大连l16600)摘要：精彩的语文课首先应是有趣的、灵活的．精彩的语文课堂要做到三实，即目标落实、内容充实、训练扎实。精彩精彩的语文课堂要做到实，即目标落实、内容充实、训练的语文课堂应是美的，讲求风格美，营造美的氛围，能够使学扎实。每节课都应该有明确的训练目标。即必须有明确的主攻生感受到美。文章围绕如何打造精彩的语文课堂展开论述。方向，这个主攻方向就是平常所说的教学日标．它犹如课堂教关键词：精彩的语文课堂有趣充实美学活动的“指南针”。因此，在课堂教学中制定明确的训练目标显得尤为重要。课堂上有明确、具体

2、、可操作的训练目标，教学什么样的语文课堂才是高效的语文课堂呢?我想应该是中教师才能围绕目标指导学生进行语言文字训练．使教师的在课堂上能够感受到教师是用心经营的，教师对学生是关心“导”导在点子上，导在关键处，导一点而带全面。训练日标的的和爱护的，学生学得是开心的，课堂是充满活力的、高效的，制定要全面、明确、具体、适度，要体现语文学科的性质和特学生的收获应是丰富的⋯⋯点，突出语言文字训练这一重点。如何制定课堂训练目标，一高中新课程改革改变了传统的教学方法。从以教师灌输是根据大纲对语文教学的总要求和年级段要求制定训练日为主、学生被动接受的“填鸭式”教学方式转变

3、为以学生为主标；二是针对本册教材编排意图和特点．参照每课前面的“预体、教师为主导的探索性学习方式探究性学习方式是以促进习”，后面的“思考练习”，突出重点、难点确定课堂教学目标；学生发展为主．关注学生的后续发展所必需的知识和技能，为三是根据本班学生的整体水平和学生之间存在的客观差异制学生的终身学习及发展奠定基础的一种学习方式。从新课程定目标。的理念出发，教师要改变传统的教学方式，转换“教”与“学”的精彩的语文堂课的教学内容要涉猎较广。语文是一门与角色，体现学生的主体地位。实际生活联系最紧密的学科，同时是一门语言学科．其所包含的知识量超出了其他任何学科，这就

4、决定了语文存学生的知精彩的语文课首先应是有趣的．教师应注重激发学生学识结构中起到的重要作用。教师应该在教学过程中避免以训习兴趣并努力保持兴趣，努力提高兴趣。孔子日：“知之者不如练方式使学生获得那种孤立的技能和知识。教师应当立足课好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老本，拓展平台，扩大外延，联系实际，在平时的活动中培养学生师。”托尔斯泰曾说：“成功的教学所需要的不是强制．而是激运用语文的习惯，让他们认识到语文是与实际生活紧密联系发学生的兴趣。”如果语文课能抓住学生感兴趣的点或者能激的学科，语文在生活中的运用十分广泛，语文知识的获得更多发学

5、生的语文学习兴趣，便是一堂成功的课。学生的学习积极地来自生活实践。基于这一基本思想，我存不同的课文教学过性要靠教师调动和激发，在课堂教学中努力创设各种情境，以程中采取不同的形式进行展开。如：在一些令学生感兴趣的课此激发学生的学习兴趣，就一节课而言首先应利用导语。课程文教学中，让学生自演自评：利用网络对课本内容进行延伸，的导入是一堂课的关键，如果老师能设计出一个好的导人先让学生现场感受祖国的各种文化遗产及爱国主义战争影片；声夺人就能集中学生的注意力．激发其强烈的求知欲望，从而联系课文，安排学生创办成长专刊，并与学生一起在网上向纪为整节课营造良好的学习氛围。

6、教师若要让学生对语文学习念馆献花，等等。此外，在较长假期的作业布置上，也尽可能采始终保持极佳的兴趣，则自身必须对每一堂课倾注最大的热取一些学生感兴趣的形式，让学生做调查报告；给亲人写信；情，发挥自己的创造性思维，精心设计每一堂语文课．从课题推荐书目，让他们选择阅读，并和我交流写读后感，等等。通过导人到整堂课的语言组织，问题设计，情景布置，板书设计，这些形式，在丰富课堂的同时开阔学生的眼界，让他们切身感等等。受到语文与生活实际的联系。精彩的语文课堂应是灵活的．不应是死气沉沉的．这就需语文课堂的训练要扎实、高效。有些教师长期忽视对学生要教师做到讲授的方法灵活

7、，把教材用活，利用各种方法激活进行语文基本知识的训练，致使学生的语文基础薄弱。试想，学生思维。试想如果教师语言枯燥无味，讲授的方法千篇一一座连地基都打得不牢的房子怎么可能建成雄伟的摩天大律，只自顾自地讲，而忽视了学生听，长此以往，他们还会喜欢厦?相反有些教师对学生只重训练，频繁考试，让学生苦不堪语文课么?这样不但会使本来就视语文学习为“苦”的学生产言。以上两种做法都不可取，课上对学生进行一定量的练习是生不了兴趣，而且会引起“乐之者”的厌学情绪，这是值得每个必不可少的．因为练习可以巩固所学。课堂练习要求切实，训语文教师注意的问题。练扎实，效果落实，训练必不

8、可少，可又不能过多。俗话说：“过教师应以新颖的教法刺激学生旺盛的求知欲。语文教学