比和比例导学案.doc

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1、《比和比例》教案复习目标：1.整理有关比和比例的知识2.说说比和比例有什么联系和区别3.进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。复习重点：梳理比和比例的意义、性质，掌握有关比和比例的一些实际运用和计算。复习难点：能理清知识间的联系，构建起知识网络。复习过程：一、课前谈话，揭示课题1、同学们，咱们班有多少人？女生有多少人？男生有多少人？谁能用比的知识说明女生和男生人数的关系？谁还能说一个与这个比相等的比？2、这两个比用等号连

2、接起来就是什么？3、这节课我们就来复习比和比例的有关知识（板书）二、出示复习目标本节课我们要达成的目标是（课件出示）1、学生读复习目标、三、回顾梳理1、课前老师让同学们整理了比和比例的知识，现在给大家几分钟时间，在小组内梳理一下。2、集体交流（教师板书）3、我们刚才一起回忆了比和比例的有关知识，那么比和比例有什么区别和联系呢？4、在日常生活中我们利用比和比例解决了很多实际问题（出示例题）学生读题，组内完成，教师巡视，集体订正四、巩固练习1、本节课同学们合作学习得很愉快，要想知道自己究竟掌握得怎样，请同学们独立完成学案上的智慧大闯关。

3、2、汇报反馈五、课堂小结通过这节课的整理和复习你有什么收获？《比和比例》导学案复习目标：1.整理有关比和比例的知识2.说说比和比例有什么联系和区别3.进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。导学案一：复习《比和比例》一、你还记得吗？1、比的意义（并举例）：2、比各部分的名称：3、比与分数、除法的关系：4、比的基本性质：5、比例的意义（并举例）：6、比例各部分的名称：7、比例的基本性质：二、我会填4:5＝（）÷5＝（）/（）

4、三、化简比，求比值（1）45∶150（2）150米∶2千米三、解比例（1）X∶40=16∶25导学案二：智慧大闯关一、我会填1、0.25∶0.5的比值是（），化简比是（）。2、当X=（）时，0.6∶X和3∶2组成比例。3．如果a×3=b×5，那么a：b=()：()，　4、在4∶8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上（）。5、有一段路，甲用12分钟走完，乙用8分钟走完，甲、乙的最简速度比是（），所需时间的最简比是（）。二、小法官1、比的基本性质是比的前后项都除以或乘以相同的数，比值不变。（）2、两个比值相同的比可组成比例。（）

5、3、在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。（）三、解决问题1、丽水1号楼的实际高度为35m，它的高度与模型高度的比是500：1，模型的高度是多少厘米？2、岔道口小学六年级56名学生，需要到面积为240平方米和320平方米的两个场地搞卫生。按面积大小分配，这两个场地各应分配多少人？3、一个榨油厂用40千克黄豆能炸出豆油16千克，照这样计算，要榨80千克的豆油需要黄豆多少千克？