传统黄梅戏语言地方性特征初探-论文.pdf

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1、2014年第1期毕节学院学报NO．1，2014第32卷JOURNALOFBIJIEUNIVERSIrYVo1．32(总第162期)GeneralNo．162传统黄梅戏语言地方性特征初探江结宝(安庆师范学院，安徽安庆245001摘要：地方性是地方戏的本质特征，地方性表现在多个方面，其中语言的地方性乃地方戏的灵魂。黄梅戏以安庆方言为基础，语音、词汇、语法均带有浓厚的安庆方言特征。20世纪50年代以后，黄梅戏改编的传统剧目和创作的新戏，语言地方性特征正在逐渐削弱，这是应该警惕和扭转的。关键词：传统黄梅戏；地方性；安庆方言特征中图分类号：H0—09文献标识码：A文章

2、编号：1673—7059(2014)01—0088—10宋人黄伯思在《东观余论·翼骚序》中称《楚辞》“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”，是说《楚辞》中的词语、语音、地点、名物都是楚地的，突显楚辞的地方性特征。作为地方戏的黄梅戏，地方性乃其根本特征，十分突出。黄梅戏的地方性大致表现在三个方面：一是地方语言，它以安庆方言为基础，语音、词汇、语法均带有浓厚的安庆方言特征；二是地方文化，它所反映、所关涉的人名、地名、事物、歌谣，乃至社会习俗、生活方式、言说方式、思维方式、审美方式等都打上地方烙印，体现安庆文化；三是地方声腔，指其音乐声腔的个性，每个剧种都“应当具有浓

3、郁的剧种风格，声腔韵味⋯⋯黄梅戏音乐总体色彩是徵调色彩”⋯”在此三个方面中，第一方面尤为重要，因为“方言是地方剧种之‘根’，各地方剧种都是在方言的基础上滋生出各种风格的声腔音乐。”[21地方性的全面论述，需要系列文章，本文只简要讨论第一个方面，即语言地方性特征问题。黄梅戏起源于清代乾隆五十年(1785年)左右，经过两百余年的演绎和发展，如今已跻身于中国五大剧种之一，受到世人瞩目。在我们看来，黄梅戏的发展大致可分三个阶段：20世纪50年代之前，特别清末之前，属于传统黄梅戏阶段，这个阶段的面貌是：地方性突出，艺术粗糙，平民意识浓厚，狂欢性生命体验，清新山野风格，

4、俗文学特征强烈。50年代到60年代中期，是黄梅戏规范而繁荣的阶段，其面貌是：地方性削弱，平民和官方意识并举，时代精神突显，清新柔和，山野性降低，雅俗共赏。70年代末到今天是黄梅戏精致化、美化的阶段，此阶段面貌是：地方性退化，文人意识加强，传统和时代精神同现，清新醇厚、柔绵华美，山野之风隐退，雅文学特征具备。值得注意的是，这第三阶段中，部分文人作品为适应新媒体、新区域，或者因为追求戏剧性和语言文学性，致力于打造语言美化形态，将黄梅戏带人美化阶段；也有部分文人依恋传统，语言仍呈规范形态，作品仍属规范阶段，所以“精致化、美化”是第三阶段的代表性特征，而不能覆盖这个

5、阶段的全部作品。由此可，不同阶段，黄梅戏地方性特征的强弱程度和具体表现并不相同，有些方面差异还很大，相对而言，传统阶段的黄梅戏，其地方性特征程度最强，表现也最丰富。传统黄梅戏经历了采茶调、小戏、大戏几个发展阶段。黄梅戏传统剧目，历来有“大戏三十六本，小戏七十二出”的说法。小戏直接投影生活、载歌载舞，因而又称生活小戏、歌舞小戏。小戏直接脱胎于收稿日期：2013—07—12基金项目：安徽省社科规划办课题“黄梅戏语言及文化研究”成果之一，项目编号：AHSK07～08DI12。作者简介：汀结宝(J953一)，安徽潜山人，安庆师范学院教授，研究方向：语言学及应用语言学

6、。·88·生活，属于典型的民俗文学，相对于后起的大戏，最能体现黄梅戏的艺术特质，讨论传统黄梅戏地方性特征，所据材料首先是小戏，同时兼顾大戏。黄梅戏在安庆地区形成，细究起来，因所用方言的差异，有弥腔、龙腔、怀腔之分。弥腔产生于岳西、太湖，龙腔产生于望江，“怀腔，又名‘府调’，产生于安庆市区及石牌镇一带，因安庆市曾称作‘怀宁’历代安庆府治一直设在怀宁而得名。”[21现在，戏曲界一致认为怀腔是黄梅戏的正宗腔系。怀腔的，方言是安庆市区方言(下面统称“安庆方言”)，也是我们要讨论的方言。安庆方言属于北方方言江淮官话，同时保留着赣语的痕迹。一、黄梅戏方言语音特点及方音体

7、验(一)黄梅戏方言的语音特点这里旨在探讨黄梅戏中体现的方音特征和特色，不想也无需全面描述安庆方言的音系，但是，对它做个简要交代还是必要的。据游汝杰等研究，强与普通话相较，安庆方言语音有如下特点：1．声母(1)普通话部分零声母字被读成鼻声母【U】、【嘲，读成【U】声母的如“我、牙、硬、安、晏、压”，读成【叫声母的如“严、业、验”等。(2)普通话部分舌面音[纠、h】、，读成舌根音[k]、[kh】、[x】。[纠读成[k]的如“家、街、解、窖”；【“】读成【kh】的如“掐、敲、确、铅”；读成[x】的如“瞎、虾、鞋、巷、成”。(3)普通话部分舌尖后音【嘲、[崦h]、嘲

8、，读成舌尖前音[tsl、[tsh】、【s】。【】读成