开放式实践教学模式促进机制的构建-论文.pdf

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1、第33卷第3期实验室研究与探索V0l33NO．32014年3月RESEARCHANDEXPLORATIONINLABORATORYMar．2O14开放式实践教学模式促进机制的构建鲁嘉华，成琼，张燕(上海工程技术大学教务处，上海201620)摘要：根据国外高校实践教学的特色、我国高校实践教学改革取得的成果及存在的问题，从实践教学体系、开放式实践教学引导机制、教学质量监控体系等方面介绍了本校建立开放式实践教学模式促进机制的方式和途径。通过实践，强调了实践教学中“能力”为主的活动在应用型地方高校创新人才培养中的重要地位，为同类高校推广开放式实践教学模

2、式，建立适用本校特色的机制，保证教学效果，促进长效发展，推进实践教学改革提供了有益的经验。关键词：实践教学；教学模式；促进机制中图分类号：G642．0文献标志码：A文章编号：1006—7167(2014)03—0172—04ConstructionontheMechanismoftheOpenTeachingModeforInnovativeExperimentLUJia—hua，CHENGQiong，ZHANGYah(OficeofAcademicAfairs，ShanghaiUniversityofEngineeringScience，Sh

3、anghai201620，China)Abstract：Inthispaper，theexperimentteachingcharacteristicsofforeignuniversities，achievementandexistentproblemsofuniversitiesinChinaareanalyzed．Themethodsofconstructingthepromotionmechanismsforopenteachingmodesuchasestablishingteachingsystem，guidancemechanis

4、mandteachingqualitymonitoringsystemareexplored．Withsomeapplicationresults，theespeciallyimportantpositionofabilitycultivating，experimentteachinginauthor’Suniversitiesaimedtofosterappliedinnovativetalentsisstrengthened，whichcouldofferexperiencetootheruniversitiestopromoteexper

5、imentinteachingreform．keywords：experimentteaching；teachingmode；promotionmechanism有教学管理运行机制与开放式教学模式的不适应逐渐0引言显露，制约了实践教学改革的进一步深化和推广。在开放式教学模式是以“思维开放，题目开放，过程各门课程实施教学改革的同时，从学校层面建立适应开放”为特点，要求问题结构和解决问题策略具有开于开放性实践课程、促进教学改革持续发展的管理运放性，十分强调过程的重要性，教学活动真正建立在学行及促进机制，对于保证以学生为中心的实践教学模生自主活动和独

6、立探索的基础上，为学生思考、探索、式改革的进一步深化和持续发展具有重要意义。发现和创新提供最大的空间。但开放式实践教学l国内外高校实践教学改革现状带来了教学对象、内容、时间等因素不确定的问题，现1．1国外高等教育重视能力培养，鼓励学生自主学习收稿日期：2013—04—25与实践基金项目：2012年上海市教育科学研究项目(B12052)当前，世界经济、科技及综合国力方面的竞争愈演作者简介：鲁嘉华(1960一)，男，上海人，博士，教授，教务处处长愈烈，各国都把培养优秀的创造型的高素质人才作为研究领域：教育研究、叶轮机械流体动力学实验与数值研究。、教

7、育改革的方向和突破口。实践教育与能力教育理念Te1．：18621643786；E·mail：lujiahua@sues．edu．ca第3期鲁嘉华，等：开放式实践教学模式促进机制的构建l75UniversityofTechnology(HigherE·lucationStudyEdition)，2004[9]李光钰．英国高校学生能力教育培养模式及其启示[J]．当代教(2)：52-54育科学，2011(19)：41-43．[3]李嘉曾．国外高等工程教育改革趋势综述[J]．电气电子教学学『1O]江捷．英国高校实验教学的分析与启示[J]．实验技术与管理

8、，报，2000，22(3)：7-10．2008，25(1)：4143．LIJia。zeng．Asummaryoftherefi,rmtrendofhi