密度教学案第1课时.doc

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1、第六章质量与密度二、密度教学案第1课时【目标导引】1、通过实验探究活动，设计实验、分析数据认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。体会物质密度的含义。【学习探究】一、通过实验探究活动，设计实验、分析数据认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。学习活动1：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）用量筒测量具有相同质量的不同物质的体积。自主评价1：我们发现：体积相同的不同物质的质量一般,质量相同的不同物质的体积一般。学习活动2：我们都知道：同一种物质，体积越大，质量

2、越大。如果体积增大到原来的2倍，质量也会增大到原来的2倍吗？请你猜想：同一种物质的质量与它的体积之间具有怎样的关系？自主评价2：我的猜想是：设计实验：所选的实验器材有：。设计方案是：学习活动3：进行实验、收集数据并在课本第113面图6.2—1中作出图像物质质量/g体积/cm3质量/体积/g/cm-3（）1（）2（）3自主评价3：学习活动4：分析得结论：同种物质的质量与体积成。自主评价4：评估选择一种物质做实验得结论是否可靠？应该怎么办？学习活动5：换一种物质测量收集数据并在课本113面图6.2—1中再次作出图像物质质量/g体积/cm3质量/

3、体积/g/cm-3（）1（）2（）3自主评价5：不同物质的质量与体积的比值一般。