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时间:2020-01-15
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1、第2节密度第1课时初步认识密度R·八年级物理上册学习目标知识与技能1.理解密度的物理意义、单位和公式.2.会查密度表,知道水的密度,记住一些常用物质的密度.3.能用密度知识解决简单的实际问题.过程与方法1.通过实验探究活动,找出同种物质质量与体积成正比的关系.2.体会利用同种物质的质量与体积的比值不变来定义密度概念的科学思维方法.学习难点学习重点1.通过实验探究,学会用比值的方法定义密度的概念.2.理解密度的概念、公式.探究同种物质质量与体积成正比的关系,理解密度是物质的一种属性.情感、态度与价值观1.通过探究活动,使学生对物质
2、属性的认识有新的拓展.2.引导学生领会在物理概念的建立过程中,渗透由特殊到一般,由现象到本质的唯物辩证法思想.学习目标2.叫这种物质的密度,它的定义公式为ρ=.1.同种物质的质量与体积成,不同物质的质量和体积的比值.3.密度的单位是由单位和单位复合而成的,有千克/米3,克/厘米3,它们的换算关系为1g/cm3=kg/m3.正比某种物质质量与体积的比值质量体积一般不同mV1×103一个古老的故事:古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现
3、这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱.国王令人用秤去称,结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的.提出问题:1.如何去鉴别王冠是否是纯金制成的?2.抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么?3.配制鸡尾酒,为什么可以区分出美丽的颜色和层次?4.气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气?[想一想]有颜色、体积相同的铁块和塑料块,怎么判断哪一个是铁块、哪一个是塑料块?①用手掂量一下就可以区分开;②用天平称量(也可以拿出一个已调节好的托盘天平,分别把两物块放在两盘中,下沉的那端是铁块).由此可见,
4、相同体积的不同物质其质量不同也是物质的一种特性,我们可以用来鉴别物质.1.探究相同体积的不同物质质量与体积的关系知识点一探究物体的质量与体积的关系实验一:用天平测量具有相同体积的不同物质的质量.(体积已知)托盘天平体积相同的铜块、铁块、铝块将实验测量数据填入下表中:质量/g体积/cm3铁块10铜块10铝块10结论:体积相同的不同物质质量不同.结论:质量相同的不同物质体积不同.实验二:用天平比较质量相同的不同物质的体积.2.探究同种物质质量与体积的关系实验三:探究同种物质的质量和体积的关系托盘天平砝码刻度尺讨论实验方法和所需器材:
5、不同体积的铁块和铝块m/gV/cm3铁块1铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律补充m=0,V=0的点m/gV/cm3铁块1铁块2铁块3铁块4铁块5铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5获取实验数据运用图象寻找规律补充m=0,V=0的点运用图象寻找规律补充m=0,V=0的点1.同种物质的质量与体积成正比,即比值是一定的.2.物质不同,它们的质量与体积的比值也不同.结论:点击观看视频例1小华和他的同伴为了研究物质的某种属性,他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验,实验得到如下数据:(1)
6、请你用图象把这两种物质的质量随体积变化的情况表示出来(如图甲所示),并对照图象分析.解析:(1)利用描点法作图,即取一个体积对应一个质量表示一个点,然后连接两点即为该物质的图象;(2)由蜡块(或干松木)的图象可以看出:.(3)由蜡块和干松木的图象可以看出:.解析:(2)由图象可看出是一条直线,说明同种物质的质量与体积成正比;(3)不同物质,直线的倾斜程度不同,即表明质量与体积的比值不等;同种物质质量与体积成正比不同物质,质量与体积的比值不等1.密度的概念和密度的单位知识点二密度的概念和密度的单位质量和体积的比值表示单位体积的质量
7、.物理学中,某种物质组成的物体的质量与它的体积之比,叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量,用符号ρ表示.密度的定义式:密度=质量体积ρ=mV(1)国际单位:千克每立方米(kg/m3,kg·m-3)(2)常用单位:克每立方厘米(g/cm3,g·cm-3)(3)单位换算:1g/cm3=103kg/m3物质名称密度物质名称密度铂铝金花岗岩铅砖银冰铜蜡钢、铁干松木1.一些固体的密度(常温常压)物质名称密度物质名称密度水银植物油硫酸煤油海水酒精纯水汽油2.一些液体的密度(常温常压)3.一些气体的密度(0℃,在标准大气压下
8、)物质名称密度物质名称密度二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空气1.29氢0.09通过观察三个表中的数据,能发现什么规律?(1)一般:ρ固>ρ液>ρ气;(2)一些物质密度相同:如冰和蜡,酒精和煤油;(3)同种物质物态不同密度可能不同:如冰和水;
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