关于会计人员继续教育问题研究.pdf

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1、关于会计人员继续教育问题研究赵玉霞(郑州财经技师学院摘要：强化各项会计人员继续教育举措是提高会计从业人员综合的职业竞争力和上进意识，没有对继续教育项目投入足够素质能力与整体会计水平的有效途径与重要前提，本文结合会计人的重视，不明确实行继续教育的根本宗旨和实现目的，是员的受教育现状对其中存在的继续教育问题进行了分析，并提出了制约继续教育进一步发展的瓶颈。更具针对性的措施。2_2继续教育的目标原则和理念较为模糊为了更好关键词：会计人员继续教育教育模式综合素质地贯彻落实中央教育局的相关规定，实施的《会计人员继会计工作是经济管理运行的核心组

2、成部分，会计工作续教育规定》对会计人员继续教育的整体教育目标和教育的质量高低将会直接影响到市场经济的发展效果，而会计理念进行阐释，以求在更大程度上满足社会的不同职位需工作质量的高低又直接取决于会计人员的知识储备能力求，然而，由于我国拥有较大数量的会计从业人员，各种学和综合素质水平。据《中国会计年鉴2010》相关调查数据历、各类资质和水平的人才呈现了极强的复杂性，对于实显示，我国从业会计人员大约占到了1680万人，因此，不行专门化的分类教育产生了一定阻力，从而导致我国会计断建立健全更加完善的会计人员继续教育机制模式，加强教育局面上出现

3、了一种重教有余、重学不足；灌输有余、启对于会计职务的思想、知识储备建设势在必行。发不足；复制有余、创新不足的现象，对于构建创新型、发1实施会计人员继续教育的必要性展型会计人员继续教育模式产生了不利影响。随着我国社会主义市场经济体制及管理制度的不断2．3会计人员继续教育教学模式方法缺乏创新性在建立健全以及全球经济一体化模式下现代企业制度影响企业对会计人员进行专业继续教育的过程中，集中课堂授程度的不断加深，会计工作环境以及会计这一管理学科环课是最为普遍的教学模式，此类教育模式能够便于领导部境都随之发生了较大变化，不仅体现在会计专业知识总

4、量门统计正确的学时并进行集中式的团体教育培训，有利于与创新程度的提升，并且拥有更加迅速的更新频率，对于制定科学合理的培训与考核标准，但是，此类传统模式教推动现代会计业发展产生了积极作用。我国于1992年对育方法显然已经不能满足现代化信息技术发展的市场需可行会计准则和会计规范制度进行了适当调整和修改，并求，不仅不利于全面调动会计人员的教育积极性，并且始对其中的会计制度、报告条例进行了量定细化和科学化完终使其处于受教的被动状态，因此，此种继续教育模式容善，这就要求会计从业人员必须不断加强自身继续教育建易降低会计人员的从业教育积极性和创造

5、性，应该充分挖设才能更好地履行各项会计工作职责。为了在更大程度上掘和利用先进的现代信息技术模式来创新和完善教学方对我国现行会计制度进行规范化、科学化建设，《会计法》、《会计从业资格管理办法》等相关出台法律政策对会计从法，使教学理念和方法更加完善，从而加强继续教育的趣业人员继续教育问题进行了规范化建设，重点在于全面提味性和可理解性。升其职业道德水平和综合素质能力，以在最大程度上满足2．4组织体系不健全《会计人员继续教育规定》对会现代化社会主义市场经济体制不断完善的具体要求。此计人员继续教育模式的执行进行了细化解释，要求相关政外，根据官

6、方权威媒体机构的调查显示可知，目前我国会府部门对其不断进行规范和调整，还要对相关的教育组织计人员的从业学历和专业素质呈现出了明显的偏低现象，管理部门以及专业培训机构、培训教材进行规定。然而，大专学历的会计人员约占49．12％，而大学本科学历的会《会计人员继续教育规定》实施的同时也为诸多教育培训计人员只占9．23％，因而加强会计人员的继续教育问题建机构提供了更多的自主教育选择权，这些会计师事务所以设，对于改善我国会计工作的落后局面，全面提升其就业及专业社会办学机构承办的教育培训组织有时为了获得职业素质具有重要意义。况且世界各国已将终身

7、教育理念更多的经济利益，以私自减少培训课程、不按照科学规定作为新型教育体系普遍开展开来，因而，会计人员职业素进行培训和盖章等违法行为不断涌现，为会计人员继续教质和职业教育也要与知识经济时代发展趋势相符合，不断育制度的完善产生了不良影响。优化自身知识储备结构，加强自身综合素质建设，从而推3加强会计人员继续教育的可行性策略动会计人员职业教育观念的渗入和强化。3．1增强认知，加强自我导向型学习模式建设当今时2会计人员继续教育存在的问题分析代，全球化市场经济一体化模式不断发展、以知识经济为载2．1认知意识水平普遍不高根据河南省财政专员以体的

8、多元化思想文化方式不断发展，给目前会计人员的自及相关调查显示，绝大多数社会性企事业单位对加强会计身知识技能和综合素质发展储备情况带来了较大挑战，会人员的继续问题持有反对态度，只有些银行类金融机构计人员只有不断加强自身知识文化建设，随时