关于会计人员继续教育问题研究与对策探讨

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1、云南财经丸学学生毕业论文(设计)题目:关于会计人员继续教育问题研究与对策探讨院(系):会计学院专业:会计学(注册会计师方向)班级:注会09-2班学号:200905003556论文作者:朱佳平指导教师:李旭指导教师职称:教授2013年5月原创性及知识产权声明云南财经大学本科毕业论文(设计)原创性及知识产权声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计)是本人在导师的指导下取得的成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文屮以明确方式标明。因木毕业论文(设计)引起的法律结果完全由木人承担。木毕业论文(设计)成果归云南财经大学所有。特此声明毕业论文(设计)作者签名

2、:作者专业:会计学(注册会计师方向)作者学号:200905003556年月曰目录原创性及知识产权声明中文摘要及关键词英文摘要及关键词一、会计人员继续教育的背景及意义0(一)会计人员继续教育的背景0(二)会计人员继续教育的意义0二、会计人员继续教育概述2(-)会计人员继续教育概念2(二)会计人员继续教育的必耍性3(三)会计人员继续教育的历史沿革4三、继续教育的现状与特点分析5(一)继续教育的现状5(二)继续教育的特点7四、继续教育存在的主要问题分析8(一)继续教育的时间和次数过少,教育模式单调8(二)会计人员对会计继续教育的认识不足9(三)会计人员继续教育培训机构社会责任

3、感不足、业务水平亟待提高.....9(四)会计人员继续教育培训教材落后9五、完善我国继续教育的对策10(一)丰富继续教育形式与内容,改革教学模式10(二)提高对继续教育的认识10(三)加强对培训机构的管理,提高会计教学水平11(四)扩展继续教育教材的范围11六、新形势下对我国继续教育的思考11(一)我国“十二五”会计人才发展纲要的战略目标11(二)借鉴国外发达国家继续教育的经验12(三)未來继续教育的思考13参考文献15致谢17摘要当而我国会计人员继续教育情况不容乐观,这将直接影响我国当而会计人员的理论学习与索质提高,因此研究解决当前会计人员继续教育存在的问题尤为重要。

4、本文主要使用文献收集法和规范研究法,通过收集相关文献,了解我国目前继续教育的研究成果,明确继续教育的概念及必要性,通过文字资料和数据资料整理,用规范研究的方法,对我国现有会计人员继续教育问题现状进行描述,阐述了我国继续教育存在的主要问题,提岀解决问题的相关意见,并对我国未来会计人员继续教育提出建议。通过本文有助于自身了解会计人员继续教育的方法和特点,增加对继续教育的认识,同时也冇助于自身专业水平的捉高,对以后自身就业具有重耍意义。关键词会计人员继续教育问题对策AbstractChina'saccountingstaffcontinuingeducationsituati

5、onisnotoptimistic,whichwilldirectlyaffectthetheoreticalstudyandimprovethequalityofourcurrentaccountingstaff,studyandsolvetheexistingproblemsofthecurrentaccountingcontinuingeducationisparticularlyimportant.Thisarticleusethetheliteraturecollectionmethodandthestandardresearchmethod,throught

6、hecollectionofrelevantliterature,.torealizetheresearchofcontinuingeducationandtoknowtheconceptandtheneedforcontinuingeducation.Throughwrittenmaterialsanddatacollation,withnormativeresearchmethod,describedthestatusofthecontinuingeducationofourexistingaccountingpersonnel」。seethemainproblem

7、sofcontinuingeducationandsolveit,havingsomesuggestiontothefuturecontinuingeducation.Thisarticlewillhelptheirownunderstandingoftheaccountingstaffcontinuingeducationandfeatures,toincreaseawarenessofthecontinuingeducation,andalsohelptoraisetheleveloftheirprofessionalsignific

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