比较图形的面积二学案.doc

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1、五年数学学案年级：五年级主备人：从文红审批人：冯树祥课题比较图形的面积2课型自学课（二）、练一练：1. 面哪些图形的面积与图①一样大？说一说自己的想法（练一练1）2.在方格图中画出3个面积都是18cm?的不同图形，每个小方格的面积表示1cm?。                                                                                                                                  

2、                    （三）、拓展延伸1.  在比较图形面积的关系时，运用的什么方法？2.通过比较图形的面积你有什么发现？试着画画。四、反馈检测（5＇）如图，一个长方形少了一块，你认为下面的哪个图形补上去就能使这个长方形完整了？（练一练3）六、归纳总结（2＇）知识超市学习目标知识目标：借助方格纸，能直接判断图形的面积的大小能力目标：.通过交流，知道比较图行面积大小的基本方法德育目标：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系重点难点重点：知道比较图行面积大小的基本方法。难点：体验图形形

3、状的变化与面积大小变化的关系。环节导学流程一、导入新课（2＇）二、自主学习1、独学（7＇）看交流展示部分内容，独立完成。2、对学（3＇）以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。3、组学（5＇）以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。三、交流展示（16＇）（一）观察与比较投影：下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？与同学进行交流。你还有什么发现？与同学进行交流