比较图形的面积二导学案.doc

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1、五年数学导学案年级：五年级主备人：孟立新审批人：李明课题比较图形的面积2课型自学课（一）观察与比较投影：下面各图形的面积有什么关系？你是怎样知道的？与同学进行交流。你还有什么发现？与同学进行交流（二）、练一练：1. 面哪些图形的面积与图①一样大？说一说自己的想法（练一练1）2.在方格图中画出3个面积都是18cm?的不同图形，每个小方格的面积表示1cm?。                                                                                                               

2、                                       （三）、拓展延伸1.  在比较图形面积的关系时，运用的什么方法？2.通过比较图形的面积你有什么发现？试着画画五、反馈检测（5＇）如图，一个长方形少了一块，你认为下面的哪个图形补上去就能使这个长方形完整了？（练一练3）六、归纳总结（2＇）知识超市学习目标知识目标：借助方格纸，能直接判断图形的面积的大小能力目标：.通过交流，知道比较图行面积大小的基本方法德育目标：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系重点难点重点：知道比较图行面积大小的基本方法。难点：体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。环节导学

3、流程一、导入新课（2＇）直接判断图形的面积的大小二、知识导图比较图形的面积比较图行面积大小的基本方法体验图形形状的变化与面积大小变化的关系三、自主学习1、独学（7＇）看交流展示部分内容，独立完成。2、对学（3＇）学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。3、组学（5＇）学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。四、交流展示（16＇）