四数导学案正负数.doc

《四数导学案正负数.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金江实验学校小学部数学导学案课型：交流展示课四年级数学组编制比一比，看谁表现最好!拼一拼，力争人人过关!课题：正负数班级：四（）班姓名：编号：2013040702家长签字：一、我的目标：1、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2、会用负数描述一些日常生活中的现象。二、我会自学(时间：20分钟)知识链接(5分钟)自研自探(15分钟)我的收获问题银行1、－20℃读作：____________或____________。2、在○里填上“>”或“<”。－20℃○20℃14℃○20℃－2℃○－7℃18℃○－19℃自学课本

2、第89至90页内容。预习指导：1、如果以海平面记作0，高于海平面的高度用正数表示，低于海平面的高度用负数表示。那么珠穆朗玛峰高于海平面8848.43米，记作（），读作正八千八百四十八点四三米；吐鲁番盆地低于海平面155米，记作（），读作负一百五十五米。2、在知识竞赛中，如果答对一题得10分，记作+10分，读作（）；答错一题扣10分，记作（）分，读作（）。3、想一想，说一说日常生活中，哪些现象可以用正数表示？哪些现象可以用负数表示？（填写在“我的收获3中”）1、像8848.43,5,10，20,100…都是正数（正数都

3、大于0），可以在正数的前面添上“+”，如+8848.43，+100，+20；像-3，-10，-14.6…都是负数（负数都小于0）。2、想一想“0”是正数还是负数？3、评定等级：三、合作探究环节(时间：15分钟)两人对子交流自研成果，并相互给予等级评定。成果记录、知识生成互助小组探究（一）：仔细阅读89页的第三幅图，想一想怎样用正负数表示助民超市3个月的经营情况？（提示：没盈没亏为0元。16900或+16900表示3月份盈利16900元。）探究（二）：仔细阅读89页的第四幅图，想一想怎样用正负数表示在银行存取钱时的情况

4、？（提示：在银行存取钱时，存折上会用正负数作记录。存入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示。）成果记录：1.正数前面可以写“+”号，也可以省略不写；负数前面必须写“-”号。2、读正数时，先读“正”字，再读数，如：+5读作正五；读负数时，先读“负”字，再读数，如：-2读作负二。3、0既不是正数也不是负数。互助大组大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。四、展示提升、质疑评价环节(时间：20分钟)方案预设一课本90页“练一练”的第一题。方案预设二课本90页“练一练”的第二题。五、总结反馈环节(时间：5分钟)总结归纳日日

5、清巩固达标训练题(时间：20分钟)自评：师评：【教师寄语】新课堂，我展示，我参与，我快乐，我成长，我成功…………………………今天你展示了吗？金江实验学校小学部数学导学案课型：交流展示课四年级数学组编制比一比，看谁表现最好!拼一拼，力争人人过关!基础练习：1．分一分。－15　48　0　－5.2　－215　900　－34.5　90　＋3正数负数2．判断。(1)0是最小的正数。(　　)(2)－1是最小的负整数。(　　)(3)写正数时前面必须有“＋”，写负数时前面必须有“－”。(　　)(4)＋4和4表示的意义不相同。(　　)

6、(5)如果向东走3米表示为＋3米，那么向北走5米可以表示为－5米。(　　)3．填空。(1)珠穆朗玛峰高出海平面约8848米，记作________。死海水面低于海平面约400米，记作________。(2)收入500元记作________，支出265元记作________。(3)水位升高1.4米记作________，下降0.6米记作________。(4)买进100台电视机记作＋100台，那么卖出30台记作________。4．乘电梯。(1)在电梯里，表示地下用负数。地下一层用(　　)表示，地下二层用(　　)表示。(2

7、)赵阿姨家住6层，用(　　)表示。她从地下一层车库到家，电梯上升了(　　)层。5．下面每格表示10米，小刚骑车的起始位置是0处。(1)小刚从0点向东行30米，表示为________米，那么从0点向西行30米，表示为________米。(2)如果小刚现在的位置是－50米，说明他向________行________米。(3)如果小刚现在的位置是＋70米，说明他向________行________米。(4)如果小刚先向西行40米，再向东行100米，这时的位置表示为________米。【教师寄语】新课堂，我展示，我参与，我快

8、乐，我成长，我成功…………………………今天你展示了吗？