复件杨小学暑期培训导学案模板.doc

《复件杨小学暑期培训导学案模板.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、樊城区2013年暑期教师业务培训数学学科导学案参训教师所在学校：44中学时间：2013年8月23日地点：太平店青泥湾中学参训教师：课题“三究四学”高效课堂中的“小展示”课型综合课课时1主备人付娟唐玉慧李慧琴杨秀成复备人杨秀成付娟唐玉慧李慧琴学习目标1、我知道什么是高效课堂中的“小展示”。2、我会在课堂教学中灵活运用“小展示”。3、我能运用“小展示”解决课堂教学中的“教”与“学”的问题。重难点预测重点：“小展示”在课堂教学中的作用。难点：如何在课堂教学中恰当使用“小展示”。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一

2、、点燃激情，导入新课1、课前板书课题和学习目标。2、谈话式导人新课。3、解读学习目标。二、独立探究，潜心会文认真自学《“三究四学”高效课堂标准流程与操作要求》第11、12页，及第44、45页和46页，思考并完成下列问题：1、我知道什么是“小展示”：（提纲式）2、小学数学课堂教学中的“小展示”的操作流程及注意事项：3、结合具体课例，说一说：我在数学课堂教学中如何进行“小展示”。4、观看下面的视频或结合自己的教学实践，谈谈你在课堂教学中运用小展示的问题及困惑。（提纲式）温馨提示：1、通过自学，找到“小展示”的关

3、键词。2、回答问题时请使用简洁的提纲式。2三、合作交流，释疑解惑1、对子之间解答困惑，分享收获。2、合作探究，共同学习。3、小展示。小展示要求：（1）小组长组织，全体组员围绕展示区(小黑板)进行。（2）合理分工、分层展示：待优生展基础，中等生展疑惑、优等生展帮扶。（3）展示区发挥作用，展示区的成果区、问题区有体现。四、高效大展，拓展提升（一）展示预设：展示预设一：结合实例谈谈你在小展示中的困惑。展示预设二：结合实例谈谈你是在小展示环节的成功做法。展示预设三：如何优化小展示（二）各小组认领任务，精彩展示。（三

4、）当堂测评1、总结归纳：通过本节课的学习，我学到了下列知识：2、拓展延伸：反思上学期我在高效课堂中落实“小展示”中存在的问题有哪些？我该如何整改？温馨提示：展示形式进行多样如口头展示、黑板展示、情景展示等，并能充分利用板面及时板书关键词。2