《小猫圆舞曲》听课反思.doc

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1、《小猫圆舞曲》听课反思尹洁2013年12月12日，我有幸在翠屏山小学听了一节公开课《小猫圆舞曲》。《小猫的圆舞曲》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R·安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。  乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A’），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，预备翩翩起舞；A段主题旋律美丽抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢

2、交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越兴奋，在快速地转，音乐进行中不时传宋几声猫的叫声，似乎时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，忽然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震动，音乐用了一连串的上行音忽然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。老师的教学构思很巧妙，自己创作问好歌词，以向小猫打招呼的方式激发学生的兴趣。通过欣赏有趣的小猫图片进一步让学生从抽象的

3、音响到具体的图像体会，接着请学生模仿小猫动作就更容易了。本节课在律动中感受全曲不同乐段的不同情绪。因为律动较多，我觉得老师也应该大胆的带着学生做动作，在语调上更加的生动有起伏就更好了。之前听过女老师上过此课，而这次的听课给了我不同的感受，男老师同样可以把律动性强的课上好。