小猫的圆舞曲.doc

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1、小猫的圆舞曲执教：张琴霞课型：以欣赏教学为主的综合课教学内容：苏少版二年级下册音乐欣赏《小猫的圆舞曲》教学目标：1、学生乐于参加聆听、表演、模唱、图谱等教学活动，感受乐曲基本情绪。2、跟着音乐做出符合舞曲三拍子的节奏特点和韵律感肢体动作。3、愿意聆听描写小动物的音乐，有较好的听赏习惯。教学重点：1、积极参与音乐实践活动，有较好的欣赏音乐的习惯。2、能在乐曲中听辨小猫的叫声（小提琴滑奏）、能用打击乐器随音乐一起演奏。教学难点：感受圆舞曲韵律，做出符合音乐形象的各种动物。教学过程：（一）欣赏导入1、两段音乐体验二拍子和三拍子。2、简介圆舞曲。3、引出课题，简介作品。

2、【设计意图】：通过二拍子和三拍子歌曲的对比演唱和律动，引出圆舞曲。通过在寻找小猫的叫声，揭示课题。教学伊始，能够充分关注低年级儿童的身心特点，律动参与，巧妙设疑，环环相扣。（二）欣赏第一段1、听a主题音乐说出猫叫声出现的次数2、聆听音乐说出几声猫叫声是连在一起的3、体验猫叫声的强弱。4、说出演奏猫叫声的乐器，与钢琴对比，体验猫叫声的特点。5、跟着音乐做动作。6、边唱边做动作，把小猫可爱，娇滴的性格表现出来。7、欣赏a’主题体验猫叫声发生什么变化。8、完整欣赏第一段，跟着音乐做做动作，体验音乐情绪。【设计意图】学生通过聆听、比较、模仿、图谱等方式，充分参与音乐活动

3、当中去，不断加深听觉体验，熟悉并记住音乐主题。本环节我还利用钢琴与小提琴音色特点将猫叫的声音进行对比，引导学生聆听体验猫叫声的特点。学生在音乐实践活动快乐体验，享受着音乐带来的美感。（三）欣赏第二段1、播放第二段音乐。（出示图谱）边放音乐老师边跳，引导学生把小猫的体态特征表现出来。2、设计打击乐器为乐段伴奏。【设计意图】鼓励学生参与舞蹈动作，模仿猫的体态特征，从中获得快乐。敢于选择自己喜欢的打击乐器，并能够与他人合作利用打击乐器为歌曲进行伴奏，增强集体合作意识；逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与欣赏音乐的经验（四）欣赏第三段体验音乐发生的变化，跟着音乐律动。

4、【设计意图】通过聆听感受鲜明、有趣地音乐形象。启发学生的音乐联想，体验音乐情感的发展变化，并用体态律动表现出来。(五)欣赏全曲完整表现音乐，体验音乐带来的快乐。设计意图】完整欣赏的时候，要求学生借助体态律动来表现作品。再次完整体验三拍子圆舞曲的韵律感。（六）拓展欣赏听辨音乐中所表现的动物形象，并准确的做出符合音乐形象的各种动物。【设计意图】聆听音乐中的动物，并模仿它们的动作，丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶。让学生愿意聆听描写小动物的音乐，进而养成有较好的听赏习惯及对生活的积极乐观态度。