妈妈的爱导学案.doc

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1、脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题妈妈的爱课时第一课时课型新授学习目标知识目标认读本课的生字，能给生字口头组词。能力目标能正确认读生字，并组词，能正确朗读课文。情感目标通过各种形式的读，体会妈妈的爱。学习重点能正确认读生字、朗读课文。学习难点体会妈妈的爱学习准备小黑板、学案、歌曲导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动课前预习课前预习。 １、初读诗歌，把读不准的字标上拼音。 ２、朗读课后的生字，把田字格中的生字描一遍，通过查词典给生字扩词。 ３、再读课文，把课文读正确，读流利。 准备学案，发给学生激趣导入观察图片上都有谁？完成下列句式练习。妈妈爱（），（）也爱

2、妈妈。出示图片句式练习脑泉小学导学案导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动自主学习1.认真读课文，读准字音，读通句子。2.画出生字，圈出不认识的字，想办法解决。（温馨提示：可以查字典，借助拼音，或问老师、同学）3.读不通的地方多读几遍。4.预习闯关（给下列生字注音）湿裳遮烫谎诲批评1、指导学生认读词语。2、指导理解诗歌。3、指导读文。合作探究⒈小老师领读生字。⒉互助小组赛读生字。⒊小组内互助识字组词。4.“火车开得快”展示。5.选词说句子。6.合作读文。7.听歌曲《妈妈的眼》。1、引导学生总结识字方法。2、指导读文3、播放歌曲《妈妈的眼》。课堂检测1.妈妈在炎热的夜晚用

3、蒲扇（shānshàn)给我扇（shānshàn）扇子。2.给带点的字选择正确的读音。(连一连）Shīshangzhētànghuǎnghuì淋湿衣裳遮挡烫手说谎教诲3.读文比赛，小组赛读。板书设计妈妈的爱                      课后反思教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题妈妈的爱课时第三课时课型学习目标知识目标理解感受诗歌的内涵。能力目标能仿写诗句表达爱。情感目标认识妈妈的爱，表达对家人的爱。学习重点通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。学习难点体会妈妈的爱，表达对家人的爱。学习准备歌曲导学流程

4、教学环节活动内容备注学生活动教师活动情景导入齐读课题：妈妈的爱（课件播放音乐）教师深情讲述：在音乐家眼里，妈妈的爱是一串串跳动的音符，----，在字里行间感受妈妈的爱。启发引导，自主探究1．认真读课文，找出自己喜欢的部分。2．勾画出有关词语或句子，联系生活实际加深理解。3．在读中感知课文内容，了解妈妈的爱是________________、是____________________、是_________________、是______________________、是______________________。在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私

5、与伟大。引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容，了解妈妈为我做的几件事，在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大。指导朗读师：我们被母爱包围着，------把它作为送给母亲的礼物。引导学生讨论问题，集体交流。教师归纳小结。脑泉小学导学案导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动拓展延伸1、按课文内容填空妈妈的爱是（   ）的风。妈妈的爱（    ）的伞。 妈妈的爱 （   ）的泪。妈妈的爱(   )的目光 。 妈妈的爱  （    ）的教诲。联系实际，谈谈妈妈对你的爱。此时，自己想对妈妈说些什么？2、仿写诗歌。1、仿写提示想几个生活中的片段，妈

6、妈的爱表现在哪里？可以用什么来比喻妈妈的爱？（阳光.字典.树荫.清凉的水.挡风的墙.结实的臂膀......）2、拓展阅读《纸船------寄母亲》冰心板书设计清凉的风遮雨的伞妈妈的爱滴落的泪爱妈妈责备的目光亲切的教诲课后反思脑泉小学导学案科目语文年级二年级教师朱振玲课题妈妈的爱课时第二课时课型识字教学学习目标知识目标学会本课7个生字，认识6个生字。能力目标能正确、规范地书写生字。情感目标快乐识字学习重点会读会写生字学习难点让学生通过多种方法识字。学习准备小黑板、作业本导学流程教学环节活动内容备注学生活动教师活动复习导入1、认读生字和词语2、大声读课文，正确流利的朗读课文一遍。

7、1、出示词语2、检查读文3、对课文的初步理解合作探究1．小组内自由读课文，用熟悉的方法识字。2．借助课后字条，小组内识字。3．出示词语：读词语比赛。4．读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。引导学生总结识字方法。自主练习1、在练习本上练习书写生字。2、展评作业。指导书写，评价学生作业。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶