妈妈的爱导学案

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1、小学语文二年级下册第二单元导学案备课人：杨荣莉课题：妈妈的爱总课时：两课时分课时：第一课时课型：基础训练课学习目标：1.认读本课的生字，能给生字口头组词。2.能正确流利的朗读课文。3.通过朗读课文，体会妈妈的爱。【学习流程】观察图片上都有谁？完成下列句式练习。妈妈爱，也爱妈妈。流程一：我会读。阅读提示：1.认真读课文，读准字音，读通句子。2.画出生字，圈出不认识的字，想办法解决。（温馨提示：可以查字典，借助拼音，或问老师、同学）3.读不通的地方多读几遍。流程二：我交流，我快乐1.我能认识文中的字宝宝，并正确流利的读一读课文。2

2、.我能给这些字宝宝找朋友,看谁找的多。扇（）（）湿（）裳（）遮（）烫（）谎（）诲（）流程三：自学指导1.通过读课文，我能用自己的话讲讲课文中的五个生活片段，我从中体会到：2.我能有感情地读出“妈妈的爱”。合作交流1小组内交流每一小节都写了什么？2.给同伴互相读一读，看谁读的更有感情？3.还有哪些不明白的地方，可以问老师或同学。【当堂检测】1.妈妈在炎热的夜晚用蒲扇（shānshàn)给我扇（shānshàn）扇子。2.给带点的字选择正确的读音。(连一连）shīshangzhētànghuǎnghuì淋湿衣裳遮挡烫手说谎教诲3.

3、读文比赛，小组赛读。个案补充/反思纠错小学语文二年级下册第二单元导学案备课人：杨荣莉课题：妈妈的爱总课时：两课时分课时：第二课时课型：能力提高课学习目标：1.能正确、规范地书写本课的八个生字。2.仿写诗句。学习流程一：自学指导1.大声读一遍课文。2.并用田字格生字扩词。合作交流1.再读一读生字，借助拼音大声给你的同桌读一遍。2.看一看，观察字的结构部首，各部分在田字格中的占位。互相说说：如何记住这些生字？我是巧巧手练习写字，在田字格本上认真抄写生字，按笔顺写一写。学习流程二：我会仿写仿写提示1.想几个生活中的片段，妈妈的爱表现

4、在哪里？2.可以用什么来比喻妈妈的爱？（阳光.字典.树荫.清凉的水.挡风的墙.结实的臂膀......）合作交流：1.小组内讨论，修改，反复朗读。2..交流作品。【拓展延伸】联系生活实际，夸夸自己的妈妈。【阅读链接】纸船------寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾着船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，

5、求它载着她的爱和悲哀归来！个案补充/反思纠错