数学广角教案12月5日.doc

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1、课时教学计划授课时间：12月5日总第课时备课人王远虎课题数学广角课型具体内容第112页例1，“做一做”及练习二十五第1、2、3题。第1课时教学目标1.通过观察，实践活动，采用罗列、连线等方式，使学生能够找出简单事物的组合数。2.通过教学活动使学生感受数学与现实生活的密切联系，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。在解决问题的过程中，逐步培养学生有序观察、全面思考问题的意识。3.通过数学活动逐步培养学生与人合作的能力，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重点通过活动体验，让学生尝试用数学方法解决实际生活中的问题教学难点通过观察、实践活动，能够找出简单事

2、物的组合数教学方法独立思考合作探究成果展示教具准备课件教学过教师行为教学素材学生行为程教学过程一、创设情境，激发兴趣童话情境导入熊妈妈说....................出示情景图二、自主合作，探究新知大黑很爱美，也很聪明，出发前，找出几件上装和几件下装，马上就想出几种不同的穿法，聪明的小朋友，你们知道吗？小组合作，出示目标任务P112页例1两件上装，三件下装，如何搭配有几种穿法先确定上装，与下装怎么搭配；在确定下装，如何与上装搭配摆一摆，然后在学具上连一连学生独立尝试，合作完成任务完成后各小组展示自己的成果三、创设情境，分层练习情境图1二黑身强体壮，出

3、发前为自己准备的早餐是------1、出示两种饮料、三种点心。学生独立尝试仔细观察，自己连一连，有问题找组内伙伴帮忙。任务完成后展示自己的成果三黑是个小精灵，他带我们去了教材p112页数学广角里面的做一做，请大家翻开书112页2、p112页做一做，拉一拉，看还能组成那些两位数，并记下来先独立思考，想想能组成几个两位数把组成的两位数记下来，在同组内交流一下，看是否正确，然后准备全班交流熊妈妈带着孩子们出发了，走到了儿童乐园，要到猴山，必须经过百鸟园，请你设计有几种不同的走法课件情境图如果你是熊妈妈，你会走那条路，为什么？仔细观察图，动手画一画，展示成果。这是熊妈

4、妈沿着大家说设计的路线，来到数学乐园，看见了多日不见的聪聪和明明，非常高兴，他们每个都想和聪聪、明明各和一张影。四、小结1、这节课你认为哪个小组表现的最棒，为什么?2、通过今天的学习，你有什么收获？五、检测练习册p47页第一课时出示课件情境图，显示聪聪和明明。小组活动，集体展示1、小组内四个人分别扮演熊妈妈大黑、二黑、三黑1、简单的记一下拍照的过程学生独立完成板书设计衣服搭配早餐游玩照相有6种有6种5条不同的穿法不同的吃法不同的走法共4张合影教学随笔