数学广角教案.doc

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1、皇仓华鑫学校小学部二年级“小组导学先学后教”课题数学广角（一）教学笔记教学内容数学书第109页例1和做一做教学目标知识与能力让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单的经验过程与方法让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，推理的能力和条理地思考问题的意识情感态度价值观：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性教学重点掌握简单推理的过程教学难点推理依据的叙述一、谈话引入日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个过程就是推理，今天我们学习推理。二、学习新课1、出示例题1：把知道的信息说一

2、说。有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。2、请学生回答，并说出理由。3、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案4、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。三、巩固练习1、游戏——帮小动物找家四、课堂作业五、全课小结教学反思：课堂设计设计人：魏恒上课人：2014年月日17皇仓华鑫学校小学部二年级“小组导学先学

3、后教”课题数学广角（二）教学笔记教学内容数学书第110页例2和“做一做

4、”教学目标知识与能力了解简单的逻辑护推理，会用排除法解答简单的逻辑问题过程与方法通过引导学生仔细阅读已知条件来找出解决问题的突破口，培养学生认真读题的能力情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，在合作学习中获得成功的体验教学重点运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几教学难点培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力一、复习有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么

5、水果？二、新课1、出示例2在下图的方格中，每行每列都有1——4四个数并且每个数在每行每列只出现一次。B应该是几？给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？三、练习1、在图中的方格中，每行每列都有1——4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？（练习二十一第4题）四、课堂小结师：今天你有什么收获？你们做这样的题是不是很有兴趣？教学反思：课堂设计设计人：魏恒上课人：2014年月日17皇仓华鑫学校小学部二年级“小组导学先学后教”课题练习二十一教学笔记教学内容数学书第111.112页教学目标知识与

6、能力巩固简单的推理知识，进一步获得一些简单推理的经验过程与方法让学生在练习中再次经历简单的推理过程，条件和与结论之间的联系情感态度价值观：培养学生探索数学问题的兴趣与欲望，以及发现、欣赏数学美的意识。教学重点掌握一些简单的推理知识教学难点体验逻辑推理的思想与方法一、基础练习老师的两个手心里分别写着数学8和9，我的左手写的不是8（1）从这条线索中你得到了哪些信息？（2）能用上“因为，所以”来陈述你的观点吗？（3）有不一样的表述吗？（4）小结二、巩固练习（1）练习二十一第1题认真读题，仔细分析，你能从中找出哪些有用的信息？（2）练习二

7、十一第2题你先确定哪位？再确定哪位？（3）练习二十一第3题（4）练习二十一第4题三、拓展练习四、单元评价教学反思：课堂设计设计人：魏恒上课人：2014年月日17皇仓华鑫学校小学部二年级“小组导学先学后教”课题总复习第一课时教学笔记教学内容教科书第113页总复习教学目标知识与能力整理归纳本册教科书所学的知识，加深对知识的理解与掌握过程与方法经历整理与复习所学过程的方法，初步会一些整理数学知识的方法情感态度价值观：引导学生回顾在学习过程中的体会收获，激发学生学习的兴趣教学重点加深对所学知识的理解教学难点初步学会一些整理数学知识的方法一

8、、谈话引入出示主题图，他们在做什么?二、这学期的收获（1）小组合作，初步整理请同学们回忆一下，本学期学习了哪些内容？（2）全班汇报交流，完善整理结果复习万以内数的数位顺序表。说一说各数位上数字的意义。 计算：三位数的加减法表内除法有余数的除法混合运算计量单位：克、千克图形：图形的运动三、交流学习中最有趣的事与同伴说一说用数学知识解决一个问题四、课堂总结通过本节课的复习，你最大的收获是什么？教学反思：课堂设计设计人：魏恒上课人：2014年月日17皇仓华鑫学校小学部二年级“小组导学先学后教”课题表内除法和有余数的除法教学笔记教学内容数

9、学书第116页第1、2题和第118页第12题教学目标知识与能力让学生更明确在什么样的情况下要用除法解决问题过程与方法通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商，明白除法的意义情感态度价值观：通过练习，让学生体验到成功的喜悦教学重点对学生容易出错的内