PEP小学英语六年级下册导学案Unit3.doc

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1、PEP小学英语六年级下册导学案（Unit3）课题：UnitThreelastWeekend 第一课时学习内容：PartA Let’stalk Let’sfindout 一、学习目标：(1)能听、说、读写动词词组及其过去式：watch(watched)TV,wash(washed)theclothes,clean(cleaned)theroom,play(played)football,visit(visited)grandparents(2)能灵活运用句型：Whatdidyoudolastweekend?I...二、重难点：重点：（1）能

2、听、说、读写动词词组及其过去式：watch(watched)TV,wash(washed)theclothes,clean(cleaned)theroom,play(played)football,visit(visited)grandparents（2）能灵活运用句型：Whatdidyoudolastweekend?I...难点：一般过去式的构成及运用。三、自学导航：1、自学ALet'slearn部分的词组，观察发现词组的变化（V-ed）;2、听录音，掌握词组中动词过去式的发音；3、学习句型：Whatdidyoudolastweeken

3、d?I...引导学生思考并小组讨论：什么时候需要在动词后面加-ed变过去式？4、互帮互学：听录音，跟读词组和句型，并理解其意思。9四、合作探究：1、小组活动：四人一组操练Let’stalk部分的动词词组：2、全班互动：尝试灵活运用句型Whatdidyoudolastweekend?I...3、比一比：灵活运用新的句型编演类似的对话。4、书面练习：全优课堂作业五、目标测评：1、我会读：大声朗读ALet'slearn部分的词组及句型，比一比，看谁读得好。2、我会演：灵活运用句型Whatdidyoudolastweekend?I...3、我会做

4、：完成课堂作业上本课时相关的练习六、课堂小结：请同学们自己回顾并汇报本节课学到了什么知识。七、拓展延伸：灵活运用本节课所学的知识与同学，老师进行交谈。八、教学反思：课题：UnitThreelastWeekend 第二课时学习内容：PartA Let’stry Let’stalk Let'sfindoutPartCTasktime一、学习目标：(1)能听、说、读、写句型Whatdidyoudolastweekend?I...并能在实际生活中运用。(2)能听懂，并独立完成Let’stry部分。(3)能灵活运用句型完成Let'sfindout部

5、分的小调查二、重难点：9重点：能听、说、读、写句型Whatdidyoudolastweekend?I...并能在实际生活中运用。难点：能灵活运用一般过去时，并用正确书写动词过去式形式。三、自学导航：1、听录音，独立完成Let’stry部分。2、互帮互学：尝试朗读Let’stalk对话。并小组讨论，明白对话的意思。3、班级活动：Let'sfindout自由组合，完成小调查：Whatdidyoudoyesterday?I...四、合作探究：1、小组活动：四人一组复习ALet’slearn部分的词组和句型。1、全班活动：Let’stalk,操练

6、句型.2、小组活动：完成小调查：Whatdidyoudoyesterday?I...五、目标测评：1、灵活运用句型Whatdidyoudoyesterday?I...进行口语交际。2、书面练习：全优课堂作业六、课堂小结：请同学们小组活动，回顾本节课所学到的知识，并汇报。七、拓展延伸：1、在学习，生活中灵活运用所学知识。 2、完成Tasktime.八、教学反思：课题：UnitThree lastWeekend 第三课时9学习内容：PartALet’sreadLet’splay一、学习目标：(1)能听、说、读Let'sread部分的短文。(2

7、)能正确书写、运用动词的过去式。(3)能以MyLastWeekend为主题写英语小作文。二、重难点：重点：①能听、说、读Let'sread部分的短文。②能正确书写、运用动词的过去式。难点：能以MyLastWeekend为主题写英语小作文。三、自学导航：1、预习Let’sread部分.大声的朗读短文，圈出不认识的单词及不理解的句子。2、听音、跟读，并汇报预习中遇到问题，然后集体讨论并解决问题。3、小组操练Let’sread部分四、合作探究：1、小组活动：讨论交流预习过程中的收获，并通过互帮互助解决遇到的问题。2、听录音，朗读短文。3、小组活

8、动：小组操练Let’sread部分的短文。4、活动：你读我演一个同学朗读短文，另一个短文根据短文的内容做出相关的动作。五、目标测评：1、我会读：大声的朗读Let’sread部分，比一比，看谁读