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时间:2020-04-13
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1、小学四环节导学卡科目:语文课题:5.翠鸟班级:姓名:第一课时▲定向自学一、学习目标1.会认11个生字,会写13个生字。2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。二、自学提示1、把自学所得进行小组交流。2在组长指导下检测生字掌握情况、生词掌握情况。▲合作探究通过阅读,我读懂了()。谈谈自己的学习收获及感悟。▲展示反馈一、給加点字注音。苇秆褐色锐利绣花叼起二、读拼音,写词语。Guangfancuiniaochenshansiyangshibifubu()()()()()()yuwengdouqiao()()▲拓展提升写形近字,
2、在组词。秆——()陡——()泡——()衬——()杆——()○——()○——()○——()第二课时▲定向自学一、学习目标1.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。2.朗读课文,背诵课文第1~3自然段。二、自学提示朗读课文第一段 (一)第1自然段有几句话?讲了翠鸟外形几方面特点? (二)第1自然段共6句话,讲了翠鸟外形三方面特点。 (三)先查字典,再联系上下文理解“疾飞”一词的意思。(为了准确理解词语,常把查字典和联系上下文理解词语结合使用。) 学习第三自然段 提问:翠鸟是怎样捉鱼的?翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么
3、关系?学习第四自然段 1、这段讲了几层意思? 2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿▲合作探究 一、朗读课文第一段 (一)第1自然段有几句话?讲了翠鸟外形几方面特点? (二)第1自然段共6句话,讲了翠鸟外形三方面特点。二、朗读第二自然段。思考 (一)翠鸟活动时有什么特点?从哪里可以看出? (二)查字典,讲讲“清脆”一词的意思。三、学习第三自然段 (一)提问:翠鸟是怎样捉鱼的?翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系? 1.按“等待、发现、叼走”的顺序,说一说翠鸟捉鱼的过程。 2.先查字典,再联系上下文说说
4、“锐利”的意思。 四、学习第四自然段 (一)读第4自然段。 (二)这段讲了几层意思? (三)“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?五、学习第四自然段 (一)这段讲了几层意思? (二)“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?▲展示反馈一、读一读,选词语。 1.愿望失望希望 (1)可欣()成为一名优秀学生。 (2)爸爸今天有事没带我去游乐园,我很()。(3)我的()是到北京去看天安门。2.锐利锋利 (4)这把刀很()。(5)翠鸟有一双()的眼睛。 二、根据解释写出词语。 1.又鲜明又美丽的意思。(
5、)2.飞得很快。( )3.锋利,尖锐,本课指感觉灵敏。( )4.声音清亮好听。( )5.集中注意力地看。( )6.形容又小又灵巧精致。( )▲拓展提升在括号里加上适当的词,使句子更具体。1.翠鸟( )停在苇秆上。2.小雨( )下个不停。3.小鱼( )把头露出水面。四、写出下列词语的近义词。灵活——鲜艳—— 锐利——希望—— 逃脱——注视——
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