欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54066615
大小:28.00 KB
页数:3页
时间:2020-04-13
《小学四环节导学2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学四环节导学卡班级:姓名: 第一课时 ▲定向自学一学习目标 1、通过学习这篇课文,受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。 2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。二.自学提示 1、轻声读课文,再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么,还有什么读不懂的,把读不懂的地方做个记号,再往下读。等读完全文,原来读不懂的可能就会豁然开朗,一下子想通了。 2、仔细思考,这篇课文表达了作者怎样的感情?▲合作探究 1.带着问题听教师范读课文,了解课文大意。 2.分组朗读,要求:反复练习,读准字音,读通句子。 ▲展示反馈(1)这样一个美丽
2、的小村庄为什么没有了?(2)课文告诉我们什么道理? ▲拓展提升一、我会选 清澈(chèzhé) 喘气(zhuǎnchuǎi) 湛蓝(shènzhàn) 卷走(juànjuǎn) 裸露(guǒluǒ) 雨水奇多(qíjī)二、我会填 郁郁( )( ) 清( )见( ) ( )( )深远 清( )甜( ) 各( )各( ) ( )有( )有三、我能把加黑的词换个词语,使句子意思不变 1、山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。( ) 2、裸露的土地不断扩大。( ) 3、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具。( ) 第二课时
3、▲定向自学一学习目标 1、通过学习课文,受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。 2、通过交流材料,体会课文中含义深刻的句子,增强学生的环保意识。 3、有感情地朗读课文。二.自学提示 1学习课文第一自然段,通过填补空白发展思维,培养想象,锻炼口头表达。2、读第一自然段,想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽? 3、学习课文2—6自然段,体会含义深刻的句子的意思。 4、多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢? 5、读了这篇课文你想说些什么?可以谈体会,▲合作交流 一、自读课文,说说课文讲了一个怎样的故事。 二、学习课文第一自然段,通过填补空白发展思维,培养想象,锻
4、炼口头表达。 1、读第一自然段,想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽? 三、学习课文2—6自然段,体会含义深刻的句子的意思。 1、多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢? 请同学们默读2—6自然段,把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来。 ▲展示反馈一、说说课文讲了一个怎样的故事。二、学习课文第一自然段,通过填补空白发展思维,培养想象,锻炼口头表达。 1、读第一自然段,想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽?三、学习课文2—6自然段,体会含义深刻的句子的意思。 1多么美丽可爱的一个小村庄,为什么最后会消失呢? 请同学们默读2
5、—6自然段,把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来,可在小组学习中解决,如果小组解决不了,提到班上解决。 2、小组讨论,班上交流,归纳如下: 3、拓展练习:请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样?洪水过后又是什么样?▲拓展提升一、照样子用关联词语把两句话并成一句话 例:山民们喝泉水,山民们牙齿都很白 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。 1、人们开始砍树盖房,造犁。山坡上出现了裸露的土地。 _______________________________________________ 2、树木大量减少,裸露的土地不断扩大。削弱了森林
6、的防洪能力大雨之后,洪水暴涨。 _______________________________________________二、读课文,回答问题 什么都没有了──所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 1、“锋利的斧头”在文中出现了三次,它象征着________________________。 2、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。 3、面对这样的结果,我想对小村庄的人们说:__________________________
此文档下载收益归作者所有