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1、GoforitBook1Unit3sectionA说课稿一、教材分析：教材概述：本课《新目标英语》Goforit!Unit3sectionA，A部分是基本的语言内容。采用使命型语言教学模式，让学生在完成使命的过程中,使用英语获取信息,进行互换，真正呈现了在“在做中学”“在学中用”的教学理念。内容分析：本单元的标题为Thisismysister，教材以familymembers为核心话题，围绕着“先容家人和同伙”展开,学习和运用目标语言“先容人物和识别人物”教学内容：1.控制词汇father,mother,grand
2、father,grandmother,brother,sister,cousin,daughter,son,uncle,aunt，grandparent，friend.等2.补充词汇husbandwifeson-in-lawdaughter-in-lawmother-in-lawfather-in-law,nephew,niece等3.介绍他人的句型This/Thatis….,These/Thoseare….4.询问，识别人物的疑问句形式Isthis/that…?二、教学设计思路《新目标英语》中的实在语言目标是通过
3、各种各样的wanttoknows来完成的,学生需要运用实在而特定的行动来完成一定的交际使命，。整个教学过程中就是各种语言结构与语言功能与不同的学习使命有机的结合，，本节课让学生通过完成实在的使命活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去施行特定的语言行动,通过完成特定的交际使命来获得语感的学习,让学生在用中学,在学中用。根据语言学习的认知次序;由浅入深,由已知到未知,第一课时：SectionA,1a,1b,1c,2a,and2b利用教学图片和创造多媒体课件来展开课堂pairwork，groupwork等口语交际活动
4、，模板。辅导学生学会运用指示代词先容人物，帮助学生控制家庭人员的称谓，区分单指和复指。教学重点：1）词汇father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,uncle,aunt,parenot(s)，it。grandparenot(S)friend，these,those2）句型This/Thatis….,These/Thoseare…教学难点：1。复数指示代词thesethose家庭成员的复数形式及它们在句中的切确运用。三、教学目标1．语言常识目标1）学习并控
5、制与家庭成员相关的词汇father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,cousin,daughter,son,uncle,aunt,parenot(s)，grandparenot(S)friend.补充词汇husbandwifefather-in-lawmother-in-lawson-in-lawdaughter-in-lawnephewniece2）学会初步运用指示代词thisthatallthesethose先容他人3)学会初步运用thisthat的疑
6、问句形式询问识别人物2．语言技能目标1）培养良好的听说读写能力2）通过创设情景培养学生的发展思维能力,激发学生的联想力。3．情感目标通过对家庭成员之间关系的描写，增进学生关注热爱家人的情感，煽动学生彼此之间的相互了解，增进友谊。看着it。4．文明意识了解英语国度中不同性别常用的名字及家庭成员之间的称谓风气，了解中西方在家庭成员称谓上的文明差异，拓展学生的视野。5．学习策略目标通过小组讨论，竞赛，看着for。游戏等多种形式，确立learningbydoinglearningforusing的学习英语的思想。四、教学方
7、法交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的，煽动语言实际运用能力的提高。元的学习做终结性评价。
