小树有多少棵导学.doc

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1、《小树有多少棵》导学案学习目标：1、探索并掌握整十整百整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在解决问题的过程中发展提出和解决问题的意识和能力。学习重点：掌握整十整百整千数乘一位数的口算方法。学习难点：理解算理并能正确地进行计算。教学准备：每小组准备1~9，10~90，100~900，1000~9000数字卡片各一套，请小组长做好分工；每个环节都有小红星奖励，这些由老师准备。个人准备：草稿纸、彩笔、文具自探自研这些我会做（每栏2分钟）合作交流汇报展示归纳总结一、这些我知道1、我的朋友、同学和家长，乘法口诀我最棒，瞧我背诵给你听！2、2×3表示：3、6个10就是（）

2、，40里有（）个10。4、7×9=（）我用的口诀是：20+20=30+30=2×9=7×8=5×6=5×8=4×4=3×8=和你的伙伴比赛记乘法口诀。（3分钟）通过学习，我觉得我的不足有：二、为了绿化校园，学校先买来三捆树苗，每捆20棵，一共有多少棵？我是这样计算的：我的理由是：课堂完成：30×4=40×5=60×8=90×4=和你的小伙伴说一说你是怎么想的？你知道他是怎么想的吗？你觉得哪个想法更好一点？（3分钟）整十数和一位数相乘，你找到了什么好方法？你觉得有什么需要注意的吗？5在这里我知道了：三、利用我的发现，我会做这些题目了：300×2=3000×4=500×4=6000×3=90

3、0×5=7000×8=在和你的小伙伴说说你现在有新的发现吗？（3分钟）像这样整十整百整千的数和一位数相乘，你找到更快更正确的口算方法了吗？5在这里我学会了：四、瞧我的新本领：我会用上面的发现列竖式计算：3×3=30×3=300×3=3000×3=相互交流计算方法，比一比谁的方法更快更好。3我们小组列竖式计算的方法。5现在我学会了：五、快乐大比拼组内抽题抢答，对子互问互答我还有问题没解决（背面）我给自己评星：这里我可以得到这里我可以得到这里我可以得到这次学习活动我可以得到