《小树有多少棵》导学案

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1、课题小树有多少棵课型新授课时1教材分析2014版北师大版小学数学三年级上册第四单元《乘与除》第一节《小树有多少棵》，课本第30—31页学习目标《小树有多少棵》导学案执教人：方淑慧1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养提出问题和解决问题的意识和能力。导学重点1、教学重点：探索并掌握整十、整百乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。学习资源PPT课前预习设计1开火车.7×

2、8=9×6=6×5=8×5=4×6=9×3=6×7=4×8=7×7=8×2=2.把下面加法算式写成乘法算式5+5+5=2+2+2+2+2=8+8=导学过程预设一、创设情境出示课本第30页主题图1.观察主题图：从图中你知道了哪些数学信息？2.提出问题：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？二、解决问题，探索口算方法（一）共同解决问题：三捆一共多少棵小树？1.独立列式：2.在小组内说一说自己列出算式中每个数字的含义，再说一说自己的计算方法3.小组展示4.指名学生回答：4捆一共多少棵？5捆？（二）独立完成：园林工人运走3车树苗，一共运走多少棵？（三

3、）算一算：你发现了什么？8×4=80×4=800×4=6×7=6×70=6×700=我的发现：练习设计1.算一算，说一说你是怎么算的70×8=30×6=600×9=4×60=40×5=5×800=2.看一看，填一填3.一共有多少个草莓？板书设计小树有多少棵20+20+20=60（棵）20×3=60（棵）导学反思