小树有多少棵导学案

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1、实验小学三年级上册数学（学科）导学案主备人：审核人：讲课人：班级：编号：课题小树有多少棵课型新知探究课课时第一课时学习目标1、学会整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中锻炼提出问题和解决问题的意识与能力。重点理解整十、整百、整千数乘一位数的口算方法难点能正确计算整十、整百、整千数乘一位数学法指导时间预设导入新课（2分钟）自主学习（5分钟）合作探究（10分钟）小组展示（6分钟）达标检测（10分钟）拓展延伸（7分钟）学习过程个案补充一、导入新课，强化目标　　1

2、、背诵口诀接龙。　　2、导入：表内乘法都是一位数乘一位数，今天我们就一起来学习整十、整百、整千数乘一位数的口算。二、自主学习（自学提示）：　　独立观察书中第2页的图画：　　1、图上画了什么？能用语言表达出来吗？　　2、你想提出什么数学问题？　　3、你准备怎样解答这个问题？（教师查学生自学进度和效果。提出的问题是否到位？解答的方法是否准确？）三、合作探究我会分析：　　小树有（）捆，每捆有（）根，求“小树一共有多少根？”就是把（）个（）根相加，列出加法算式：（）＋（）＋（）=（）根乘法算式：（）×（）=（）或（）×(

3、)=()根（在小组讨论的基础上，教师深入小组检查学生提出问题和解答问题的准确性。）一、小组展示分小组写出每个小组提出的问题和解答的方法。二、达标检测1、4捆一共有多少课？5捆呢？2、我会算：3×2=5×4=6×7=30×2=50×4=60×7=300×2=500×4=600×7=　我发现：我也会写：三、拓展延伸　1、挑战奥数：　A+A+A=300A×B=5000　A=()B=()2、数学游戏：从事先准备好的卡片中任意抽出2张，并迅速计算出结果。四、总结归纳今天我学会了（）、（）乘（）的口算，知道口算方法是：先把题

4、目转化成表内乘法，计算出（）后，再看两个乘数末尾有几个（），就在（）的末尾添（）。