调动学生的想象能力.doc

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1、调动学生的想象能力，让学生在自主中欣赏        人们对音乐美的感觉能力是有差异的，一定程度上带有较强的主观性，中国古人讲“唯乐不可以为伪”就是说音乐表现的是人的真实感受，因而来不得半点虚假。从音乐欣赏的特点上来理解这句话，同样很有道理。在一部音乐作品面前，不懂就是不懂，不喜欢就是不喜欢，他人的好恶和理论上的说教，都不能代替我们自己内心的直接体验，如果我们的意识受到外在的强制作用，受到非我力量的支配，那么，我们就将失去真实的音乐审美感知力。所以在音乐欣赏活动中让学生用心倾听，用自己喜欢的方式去倾听。        充分调动学生的想象

2、、联想等能力。想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象，是欣赏教学中带有创造性的心理活动。在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们准确体验音乐情感。培养学生的联想、想象力、创造性思维能力及艺术表现力，在欣赏过程中，由于学生的年龄、知识水平、审美经验等的限制，他们的联想和想象往往与音乐的基本情绪和内容有一定的差异，这就需要教师的精心指导。要有分寸地启发学生，在不脱离音乐的前提下，感受音乐，展开想象与联想，最终达到自主地理解音乐的目的