张虹教学设计5MicrosoftWord文档.doc

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1、课时教学设计首页总第课时单元七课题替换策略练习课教学课时1主备教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、使学生熟练应用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。　　2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。　　3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。　　教学重点掌握方法教学难点能灵活解决问题教学准备多媒体板书设计练习课课时教学设计流程教师行为学生活动环节目标及课

2、堂调控一、借图替换　　师：先让我们一起来看这张图，你能说出这些动物之间的关系吗？马的体重是小猴子的4倍，小象的体重是马的2倍，师：也就是说这些动物的体重都是倍数关系，（板书：倍数关系）那么小象可以替换成几只小猴子？说说看你是怎么想的？　　师:当两个量成倍数或者相差关系时，我们可以把这两个量互相替换，统一成一个量。下面我们就来进行一些练习。　　二、专项训练　　1、倍数关系的替换　　根据下列信息进行量之间的替换　　（1）钢笔的价钱是铅笔的3倍，钢笔2支，铅笔有6支.　　师：这里有哪两个量？我们可以把它们统一什么？我们可以把钢笔替换成铅笔，也可以

3、把铅笔替换成钢笔，那怎样替换？替换之后什么发生了变化？　　学生独立思考或交流，并说明理由，师：在这里，两个量之间是倍数关系，替换后笔的总支数发生了变化，为什么上面是18支，而下面只有3支？点明其实两种替换的结果是一致的，3支钢笔就是18支铅笔。　　（2）办公室最近添置了4张办公桌，6把椅子，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　已知一把椅子的价钱正好是一张办公桌的，　　师：老师把说法改变一下，还会替换吗？怎样替换？替换之后什么发生了变化？　　（点明这里也是倍数关系，替换之后数量变化了，总价没有变）　　（

4、3）大队部买了4支钢笔和9支圆珠笔。已知2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多。　　师：可以把什么笔换成什么笔？怎么换？　　可以把钢笔替换成圆珠笔，买笔的钱相当于（）支圆珠笔的钱。　　也可以把圆珠笔替换成钢笔，买笔的钱相当于（）支钢笔的钱。　　师：如果告诉你买了1支钢笔和6支圆珠笔呢？　　最好是把什么笔替换成什么笔？　　当然也可以把1支钢笔替换成圆珠笔　　用倍比关系换比较简便突出圆珠笔换成钢笔的优势当替换有多种策略时，我们可以选择自己喜欢、理解的方式去进行替换。　　2、相差关系的替换　　（1）小明买了3支钢笔，5支圆珠笔，每支钢笔比圆珠笔贵6元。

5、一共用了50元。　　师：同、这里也有钢笔和圆珠笔两个量，能否统一成一个量？根据哪个条件替换？出示图（关系和量）再怎样替换？为什么这样替换？　　师逐步出示图。　　师：这里，两个量是相差关系，替换后什么变了？为什么一个变多，一个变少？　　师总结：看着线段图，同学们能很快替换。　　一样多，可以得到1支钢笔的价钱和1.5支圆珠笔的价钱一样多。　　（2）饭店买了10张桌子和6把椅子，6把椅子比10张桌子便宜680元，　　如果把10张桌子换成6把椅子，那总价会发生什么变化？现在的总价相当于（）把椅子的钱。　　这种替换不仅总价变了，数量也发生了变化，同学

6、们要做作出正确的判断。　　四：应用题训练　　学生说理。一生板演，讲解。师：刚才我们进行的都是专项的替换训练。现在我们就用替换思想来解决一些实际的问题。　　1、小明早餐吃了12块饼干，喝了1杯牛奶，钙含量共计500毫克。8块达能饼干的钙含量相当于l杯牛奶的钙含量。每块饼干的钙含量是多少毫克？杯牛奶呢？　（注意检验）　　师：替换之后什么变了？什么没有变？　　可以把牛奶替换成饼干。当然也可以把饼干替换成牛奶。看来同学们比较偏向于把大的量替换成小的量。　　口头检验。　　2、同样是达能饼干，包装也有不同。　　2个同样的大袋和5个同样的小袋里一共装有7

7、5片达能饼干。每个大袋比小袋多装20片，每个大袋和小袋各装多少片饼干？　　　　3、买18张桌子和6把椅子共需要1560元，10张桌子的钱比6张椅子的钱多680元，每张桌子多少钱？每张椅子呢？　　这个题目该如何替换？学生独立思考，讲解。　　学生列式，替换之后，说一说什么变了？什么没有变？讲解。口头检验。反思：“甲乙两队合修一条长485千米的路，甲队修了3天，乙队修了5天，甲队每天比乙队的2倍多修15千米，甲队、乙队每天分别修多少千米路？”本题目学生一下子思考不出替换后量，我引导学生：师：看来替换，我们得讲究策略，有时我们要进行整体的替换才能得

8、到统一的量。　　　　4、饲养场6只鸭和4只鹅的重量相同，每只鹅比每只鸭重　2千克　，每只鹅和鸭的重量是多少？　　师：当然这类题目，除了替换，我们还可以用方程来解决。　　通过今天的