小动物过冬教学设计赵靖.doc

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1、19小动物过冬教材分析：《小动物过冬》是二年级上册第19课。本篇课文是一个童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事。课文生动的介绍了三只小动物的过冬方式。教学目标：1、初读课文，能正确地朗读课文。2、认识本课8个生字和5个二类字。正确美观的书写“商、量”。3、整体感知课文内容，结合课文内容理解“刮、商量、春暖花开”的意思。4、学习1-3自然段，了解燕子的过冬方式，知道“候鸟、迁徙”。教学重难点：1、能正确朗读课文。认识本课生字，会写“商、量、暖”2、了解燕子的过冬方式。教具准备：课件、动物图片。教

2、学过程：一、激趣导入。1、师：今天老师给你们带来了三只可爱的小动物，喜欢吗？像这样体积小又很可爱的动物我们称它为“小动物”。（板书：小动物）2、教学“物”字。3、冬天来了，小动物们也要准备过冬了，你们知道它们是怎么过冬的吗？下面让我们来学习新课《小动物过冬》。齐读课题。二、初读课文。1、用自己喜欢的方式读课文。2、标出每个自然段的小节号。3、检查生字词。4、指名分段读课文。三、品读课文：㈠学习1-3自然段。1、出示第一自然段。口头填空：好朋友在一起会干什么呢？日子过的怎么样？22、指名读。指导后齐读3、过

3、渡：快乐的时光很短暂，没过多久，秋婆婆来了。4、你听见什么？看见什么？5、理解“刮”的意思。6、指名读第二自然段。7、理解“聚到、商量”的意思。（多媒体出示）8、引读第三自然段9、提问：燕子为什么要飞到南方去？要去南方的原因是什么？用“因为……所以…”句式回答。10、说说燕子回来的时间。理解“春暖花开”的意思。11、扮演燕子读第三自然段。12、补充知识：介绍候鸟、迁徙。（多媒体出示）13、齐读第三自然段。四、指导书写。1、出示“商、量、暖”。2、分析字形，认清主笔3、教师范写，学生练写。4、作品展示，教师

4、点评。5、学生再次练写。五、课堂小结。播放《小动物怎样过冬》歌曲。六、小小任务我完成。收集一些小动物过冬方式板书设计：小动物过冬蜜蜂储藏食物青蛙小燕子冬眠去南方2