小动物过冬教学设计.doc

《小动物过冬教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19、小动物过冬（第二课时）设计理念：开放课堂，知识整合，凸显综合性读说演讲，乐中求学，体现人文性教学目标：1、情感目标：通过学习三种小动物的过冬方式，体会到小动物之间互相关心的真挚情感。2、知识目标：在掌握文本内容的基础上，有效进行句式的说话训练，并拓展相关内容，了解更多动物的过冬方式，使课堂成为开放的课堂，真正体现语文学科是一门综合性的学科。 3、方法与过程：在课堂中，依据低年级学生的特点，通过读一读、演一演、说一说等方式，充分调动学生的积极性，在快乐中学本领。教学重难点：了解小动物们过冬的不同方式；有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读。通过分角色朗读，体会遣词造句的准

2、确，让学生懂得朋友之间要互相关心。课前准备：小动物图片，课件教学过程：一、复习1、上节课我们学习了小动物过冬这篇课文，字词你们还记得吗？老师来考考你们。指名分行读，齐读2、指名分段读课文3、上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是——青蛙、小燕子和小蜜蜂.板书[课件出示三个小动物]，它们非常友好，生活地非常快乐，因为它们常常在一起——（学生接说：唱歌，跳舞）。这是课文哪一节告诉我们的？谁来快乐地读读第一节？指名读，齐读二、学习第二自然段过：可是，好景不长，当秋风刮起来，天气渐渐凉了的时候，三个好朋友都不约而同地开始烦恼起来了。1、小朋友，你们能不能猜一猜，它们会为什么事烦恼呢？[

3、生：因为天气渐渐凉了，它们都要过冬了，整个冬天就不能在一起唱歌跳舞了。]2、师：三个好朋友要分开了，它们的心情会怎么样呢？[生：很难过，很伤心。]3、师：既然这样，它们为什么就不在一起过冬呢？[生：因为它们的过冬的方式都是不一样的]4、所以啊，有一天他们就聚到一起商量过冬的事情了。他们是怎么商量的？会说些什么？读读课文就知道了。三、小组合作学习。1、分角色读课文2-8节。教师指导角色分配：一生读燕子的话、一生读蜜蜂的话、一生读青蛙的话、其他和老师读叙述和提示语。2、组内交流：书读完了，想一想：三个小动物分别怎样过冬？为什么要这样过冬呢？请同桌互相讨论一下。（出示问题）指名回答四、

4、理解感悟第三到第八自然段过：现在我们就来深入了解下小动物不同的过冬方式。（一）学习第三段1、首先来看看小燕子是怎么过冬的。谁愿意来做做小燕子，来读读她的话？（出示小燕子的话）指名读2、从小燕子的话中你读懂了什么？①[生：燕子到南方过冬。因为南方暖和，虫子多。]师：是呀，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了。小燕子到南方过冬才有虫子吃。你真聪明！你从哪儿知道的？读一读相关的句子，好吗？②你还知道了什么？[明年春暖花开的时候，燕子会再飞回来]理解词语“春暖花开”，读好这个词语3、师：那你们知道秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？——候鸟板书：候鸟师：还有哪些小动物与小燕子的过冬

5、方式一样呢？（图片）大雁、布谷鸟、丹顶鹤……小结：原来候鸟们是这样过冬的，让我们一起来读一读吧。齐读第三段（二）学习课文4—5自然段过：小燕子可以飞去温暖的南方过冬了，那她的好朋友青蛙哥哥怎么办呢？1、老师想找一个同学和我一起读课文的4、5两节（出示）师生分角色配合朗读4-5自然段。老师做小燕子，学生做青蛙师生合作朗读。2、教师创设对话，帮助学生了解“冬眠”现象。师；青蛙哥哥你也要到南方去过冬吗？生：我不到南方去，就在这里过冬。师：青蛙哥哥，你睡一个冬天不吃东西不饿吗？你可千万别把身体饿坏了！生：不会的，我先吃得饱饱的，在泥土里睡觉，一点儿也不会饿，等到来年春天就可以出来找虫子吃

6、了。师：哦，这下我就放心了。对了，青蛙哥哥，你的这种过冬方式好象是叫冬眠吧？生：对，对！师（面对大家）：还有哪个小伙伴和青蛙哥哥的过冬方式一样呢？板书：冬眠（图片）大狗熊、小乌龟、大蟒蛇……3、小结：青蛙哥哥真聪明啊，不用飞到南方就可以留在这里过冬。男女生分角色读4、5节（三）学习第六到七自然段1、过：知道了燕子和青蛙的过冬方式，谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂？2、请两个学生分角色朗读6-7自然段，学生之间进行提问。理解冬天没有鲜花，蜜蜂是怎样战胜困难的。生：蜜蜂妹妹，你的蜂蜜都是什么时候采的呀？生：从春天白花盛开的时候，我就一直在采蜜，为冬天过冬做准备呢！生：蜜蜂妹

7、妹，你可真勤劳!3、师；小蜜蜂真的是太勤劳了，她从春天就开始采蜜了，像小蜜蜂这样早早地准备好过冬的粮食，就叫做——有备无患、防患未然（出示）你知道还有谁和小蜜蜂一样勤劳吗？（图片）蚂蚁板书：蜂巢里备粮4、分组分角色朗读课文（四）学习第八自然段1、三个好朋友过一段时间就要分开了，多舍不得啊，于是他们商量好之后，有了一个约定——（引读）第二年春天还在这里相见。2、你们想不想明年还见到这三个好朋友？那就让我们满怀期待地一起来读最后一节吧。（齐读）五、总结1、看来小动物们都有自己独特的过